成县二郎小学四年级语文研说教材ppt.pptVIP

五年级语文下册 人教版《义务教育课程标准实验教科书》 一、教材内容 阅读 综合 实践 口语交际 识字与写字 习作 教材 内容 识字写字 阅读 口语交际 习作 综合性学习 第一组“走进西部”第二组“永远的童年” 第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动” 第五组“中国古典名著之旅” 第六组“走进信息世界” 第七组“作家笔下的人” 第八组“异域风情” ⑴策划一次与远方小朋友“手拉手”的活动；⑵说童年趣事；⑶劝说；⑷讲述一件自己感动的事；⑸演课本剧；⑹就怎样正确利用电视、网络等问题展开讨论或辩论；⑺讲人物故事；⑻聊热门话题 ⑴记实作文三次：第二组写“童年趣事”、第四组写“一件令自己感动的事”第七组写“一个特点鲜明的人” ⑵应用文三次：第一组写信、第三组写发言稿、第六组写简单的研究报告⑶材料作文二次：第五组缩写、第二组看图作文(4)自由作文一次。 “大综合”与“小综合” “大综合”在第六组“走进信息时代”，分“信息传递改变着我们的生活”和“利用信息，写简单的研究报告”两部分；“小综合”在第三组10课后，包括搜集汉语中的熟语（歇后语、谚语，幽默故事等），公共场所看到的提示语、广告词，相声、影视剧的精彩对白等。 教材内容 会写150个字，至此累计写字量为2300个。认识200个字，至此完成小学阶段认识3000个常用汉字的识字任务 五年级下 二、教材编排 三