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现代教育学 现代德育 第八章 第三节 现代德育方法 第 ？ 组 演讲人：朱志 ◆ 现代德育方法是为达到德育目的，实现德育内容，在德育过程中所采用的一系列方法措施，它是教师的教育与学生的自我教育的活动方式的总和。 概念 1.说服教育法 说服教育法是教育者通过说理传道，使学生明辨是非善恶，以培养学生道德认知的方法。 概念 疏导指教师通过讨论、对话形式，引导学生辨别真假、善恶和美丑，培养学生道德判断和道德评价能力，旨在解决“信不信”的问题。 说服教育的关键是说理。 ◆首先，应注意在民主平等的基础上进行； ◆其次，要做到说理的内容真实； ◆再次，说服教育具有情感性。 要求 2.榜样教育法 榜样教育法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优秀品德和卓越成就来教育、影响学生的一种教育方法。 概念 榜样是一定的社会规范和抽象的道德标 准的具体化、形象化和人格化；榜样教育对学生的道德行为有着示范、引导、激励的作用；榜样的力量是无穷的。 作用 首先，要为学生选好榜样； 其次，要善于向学生宣传榜样； 第三，要善于指导学生学习榜样； 第四，教师要注意以身示范。 要求  3.陶冶教育法 陶冶教育法是教育者自觉创设有教育意义的情境和组织有教育意义的活动，使学生潜移默化地在思想、道德、价值观等方面受到感染、熏陶和陶冶的方法。 概念 陶冶教育方式主要包括人