生命自我敞现的维度与生命教育的使命.pdfVIP

第41卷第4期 南昌大学学报(人文社会科学版) Vo1．41NO．4 2010年 7月 JOURNALOFNANCHANGUNIVERSITY Ju1．2010 生命 自我敞现的维度与生命教育的使命 何 仁 富 (浙江传媒学院 生命学与生命教育研究所，浙江 杭州 310018) 摘 要：生命教育本质上是人的生命的自我敞现和自我教育。因此，对人的生命的 自我敞现的了解和理解，实 际上是生命教育的逻辑前提。个体生命的 自我敞现有人生、人文、人格、人性四个维度，并由此展现着生命的长度、 宽度、高度和亮度。由此，生命教育便有相应的四重使命，即在人生维度或者说生死维度上学会生死，领悟生命的 长度；在人文维度或者说社会维度上拓展人文，扩张生命的宽度 ；在人格维度或者说精神维度上提升人格 ，实现生 命的高度；在人性维度或者说性情维度上开发性情，增强生命的亮度。 关键词：生命 ；人生维度；人性维度；人文维度；人格维度；生命教育；使命