多媒体在高分子教学中的应用-山东大学课程中心.PDF

维普资讯 ·64 · 高 分 子 通 报 2006年2月 多媒体在高分子教学中的应用 李 丽 (山东大学材料科学与工程学院，济南 250061) 摘要：针对传统教学在展示高分子材料的立体结构的不足和近年来本科学生实验室经费和面积紧张的现 状 ，阐述了多媒体在高分子教学应用必要性，并介绍了计算机软件应用于教学的情况、ACD／ChemSketeh、MP1．0 软件软件模拟的高分子结构模型。 关键词：多媒体教学；高分子；模拟软件 ；ACD／Cheursketeh 引言 所谓多媒体技术就是计算机交互式综合处理多种媒体信息——文本、图形、图像和声音，使多种信息 建立逻辑连接，及成为一个系统并具有交互性。简言之，多媒体技术就是计算机综合处理声、文、图信息 的技术，具有集成、宴时性和交互性…。由于多媒体的优势，多媒体教学近年来应用越来越广，并且由于 计算机和网络的迅猛发展，利用计算机能够模拟真实物质结构与行为的方法也形成了一个全新的领域和 热点。网络有很多可利用的免费资源 ，提供许多有用的教学资源，并可利用软件开发和创立用于高分子 教学的多媒体课件，将制作的软件链接到网站上学生可以很方便的查阅，有些试验可以用计算机进行虚 拟模拟，如利用ACD／ChemSketch、MP1．0软件 ，模拟分子体系的结构和性能。 计算机软件可以真实、形象地展示物质的三维结构模型，避免了传统教学缺点；利用因特网上的化学 数据库和化学软件预测新设计的物质的性质 ，这对于设计试验 、进行科学研究有很大的帮助。 1 多媒体课件的优势和传统教学的缺点 1．1 多媒体可以实现普通教学无法实现的功能 我们知道真实的物质结构都是有体积、重量、色彩的三维空间结构，而组成物质内部的分子、原子也 有复杂的结构和动态形态。以高分子为例，采用传统教学方式，教师只能在黑板上的二维空间讲述高分 子的三维结构 ，虽然可以借助分子模型，但分子模型不能表现分子的动态形态 。 (1)如讲高分子物质结构分为三级结构，板书如下： 高分子结构的内容 高分子结构的内容可分为链结构与聚集态结构两个组成部分 ]： (a)链结构是指单个分子的结构和形态，又分为近程结构和远程结构——近程结构属于化学结构，又 称一级结构 ，见图 1，包括构造和构型 ； 远程结构包括分子的大小与形态，链的柔顺性及分子在各种环境中所采取的构象。远程结构又称二 级结构 ，见图2。 (b)聚集态结构是指高分子材料整体的内部结构，包括晶态结构、非晶态结构、取向态结构、液晶态结 构以及织态结构——前四者描述高分子聚集态中的分子之间是如何堆砌的，又称三级结构，见图2。 图l聚合物的一级结构，图2高分子的二级和三级结构，图3高分子的旋光异构等等，这些结构如何 形象、立体的给同学们展示出来?传统教学只能靠二维平面的绘图描述，虽然可以借助分子模型，但分子 模型很难表现复杂分子的结构也不能表现分子的动态形态，复杂的三维的立体结构只有靠学生 自己去进 行空间想象，学生学起来即难懂又枯燥 ，在理解和掌握高分子的立体结构方面遇到了一些困难。 维普资讯 第 2期 高 分 子 通 报 2 多媒体在高分子教学中的应用实践 化学软件应用于高分子教学高分子的实验的例子很多，中国科技大学何平笙教授利用中国科学院化 学研究所杨小震编写的 《分子模拟与高分子材料》¨软件用于高分子科学实验 ，及用 《分子的性质》软件构 建全同立构聚丙烯分子、聚乙烯分子并计算他们末端的直线距离，用分子模拟软件计算聚丙烯酸甲酯的 构象能量 等。下面介绍作者在高分子教学中利用多媒体的尝试。 cl cJ cJ cI cJ C1 Cl Cl Cl Cl 、 ，土、，l、上 j、，、【，L 上 上 一l、j、 PVc