分组合作学习法：提高大学公共英语课堂效率的有效策略.pdfVIP

第 11卷第7期 南阳师范学院学报(社会科学版) Vo1．11 No．7 201 2年7月 Journal of Nanyang Normal University(Social Sciences) Ju1．2012 分组合作学习法：提高大 学公共 英语课堂效率的有效策略 刘 亚 竞 (北京广播电视大学 石景山分校，北京 100000) 摘 要：分组合作学*-7法是一种近年来被广泛应用的教学策略和有效的教学手段。在教学实践中，英语 专业的教学对分组合作学习法的应用由来已久。但对于公共英语教学，该教学策略的实施面临着学者众，多 难以操作等诸多难题。笔者结合自身的公共英语教学经历，对分组合作学习法是否可以成功地运用于公共 英语的教学做了大胆地尝试。使得大学公共英语教学从上课形式到学习内容、学习方式等各方面都有了质 的飞跃。学生对于该学习法使用的认可度、对大学英语课堂学习效果的满意率的提高均充分显示了分组合