让学生插上“猜想”的翅膀——谈小学数学课堂中猜想教学.pdfVIP

l教l学相长 2010年第2期 让学生插上 猜“想的翅膀 — — 谈小 牛顿名言：“没有大胆的猜想，就做不m伟大的 生7：我猜想能被 3整除的数可能和每个数位 发现 ”猜想是数学的灵魂，是培养小学生创新思维 上 的数的和有关：如果各个数位上 的和能被 3整除， 的一个重要途径，合理的猜想是解决问题的开始，大 这个数可能就能被 3整除。 胆的数学猜想也是解决问题的源泉。可见，在数学课 师：看来我们同学都很善于猜想，不过刚才这个 堂中进行猜想教学是很有必要的。作为第一线的教 猜想到底是不是正确呢?接下来以小组为单位进行 师，如何对学生进行猜想教学呢?下面就谈谈本人在 合作验证 。 实际教学中的一些做法： 思 考 本案例在课伊始就让学生猜一猜能