三年级数学-人教版新一个数乘整十整百整千的数.pptxVIP

一位数乘整十、整百、整千的数实验学校 王国珍导入新课：二年级时,我们学过了表内乘法,熟记了乘法口诀.今天开始我们要学习新的一个单元.一个因数是一位数的乘法本单元包括口算乘法和笔算乘法两部分,这节课我们先学习口算乘法.复习旧课：1、口算.6×4= 8×5= 9×3=2×8= 5×9= 7×6=2、口答.(1)6个十是多少?12个十呢?12个百呢?(2)40是几个十?900是几个百?(3)2+2＋2=6写成乘法算式是＿＿＿＿＿，它表示＿＿＿＿＿＿＿．　思考问题：每一叠方块１０个，每堆摆２叠，共３堆，一共有多少块方块？　怎样计算出来呢？加法算式：２０＋２０＋２０＝６０乘法算式：２０×３＝６０探索算法：２个十×３＝６个十＝６０即时训练完成课本第一页上“做一做”的题目．１、先试着口算第一题，并要求说一说口算的思考过程．２、全班同学独立完成第二题，然后让同学说一说左边两栏的计算过程．请同学们认真观察上面的直观图，先请同学们数出其中的一组共有多少个小正方体，若要求回答４组共有多少个小方体，可以用什么方法计算？合作讨论：怎样列出乘法算式？学生汇报讨论情况：具体说一说是怎样想的？整理学生的思考过程：４个３００是１２个百，１２个百就是１２００（即：３个百×４＝１２个百＝１２００，３００×４＝１２００）即时训练完成课本第二页上“做一做”的题目.1、第1题要求说