注重学生在英语教学当中的主体地位.docVIP

注重学生在英语教学当中的主体地位 【摘要】“以学生为主体”就是要让学生在教学活动中居于主动地位，在教学活动中必须重视学生的主体地位，弘扬和发展学生的主体性，激发学生学习的积极性。但在平常的教学当中，我们往往受传统教学模式的影响，忽视了学生的这一地位，我们教师反客为主，教学效果当然就不理想。了解学生、调动学生及师生互动、因材施教的学习氛围能较好地体现学生的主体地位。 【关键词】学生主体地位 设疑 了解学生 期待包容 平等关系 以教师为主体的传统教学的弊端： 英语教学活动作为一种认识活动，其主要目的就是培养学生的英语素质，那么如何来高效地培养学生的这一素质，同时又不增加学生的课业负担，这一直是我们英语教师在不断探索的一个问题。在平时的教学当中，无非是围绕“教”与“学”这两个字在进行。而在传统教学中，教师是主体，是中心。学生的学习往往局限于课堂、书本，学生是知识的被动接受者，处于“要我学什么”，不是“我要学什么”的一种状态。在这种情况下教师成为了课堂的主宰者，教学关系成为：我讲，你听；我问，你答；我写，你抄；我给，你收。在这样的课堂上“双边活动”变成了“单边活动”，教代替了学，学生是被教会，而不是自己学会，更不用说会学了。平时我们很少能做到因人而异、因材施教，普遍的课堂教学形式是三个统一，即统一的上课时间、统一的上课进度、统一的课程考试。但现实情况是：无论是哪一个层次的学生，在学习兴