浅析激发农村初中学生学习地理的兴趣.docVIP

浅析激发农村初中学生学习地理的兴趣 摘要：在我国发展相对落后的农村，初中地理教学地位不突出，由于专业教师缺少;地理教师教学内容枯燥无味；教学手段单一以及学生对学习地理的认识低下等各种原因，致使学生地理学习兴趣低下，地理教学成为农村初级中学中较为薄弱的教育环节。为适应新课改的要求及根据地理课堂兴趣激发的特点，转变学校、教师、学生对地理教学学习的观念，增强地理学习的实践性，激发学生学习地理的兴趣，改变当前农村地理学习的现状。 关键字；农村初中学生 地理学习 兴趣 激发 自地理学科纳入非中考科目以来，地理学科在一些地方与学校被搞的没有文化味，在发展落后的农村，地理教学成为农村初级中学中较为薄弱的教育环节，学生兴趣低下，农村初中生地理学习的现状令人担忧。 探析地理学习兴趣低下的原因 地理学习兴趣是地理学习的内在动力，也是产生地理学习动机的重要因素。然而在广大落后的农村初级中学里，地理专业教师缺少、学校对地理教学不够重视、地理教师教学内容枯燥无味；教学手段单一以及学生对学习地理的认识低下等各种原因 ，有86%的学生对地理学习不敢兴趣，就农村初中学生地理学习兴趣低下的原因，以下加以探析。 教学内容是地理学习兴趣的源泉 地理感性知识鲜明地体现着地理兴趣激发的趣味性特点。由于地理环境的空间广大性。首先直接观察必须走出教室，然而就这一点，在农村地理教学中就很难实现。而农村初中