浅谈母语在高中英语教学中的作用.docVIP

浅谈母语在高中英语教学中的作用 【概要】：在高中英语教学中适时、有度地使用母语是极必要的，是实现教学目的的不可缺少的措施，同时也是符合认知规律和中国学生实际的。教学中某些时候概要性地使用母语更能起到事半功倍的作用。 【关键词】：母语，高中英语教学，适时 一、母语在高中英语课堂教学应用的现状 在交际教学法(Communicative Approach) 和外语习得学说在中国英语教学界倍受推崇的今天，在高中英语教学中使用母语为很多教育者和教育理论者所反对。原因是，人们主张，应当通过外语学外语（English Only Approach）在自然的交际情境中通过使用语言发展语言能力。中国的英语教学专家金涛伯给青年英语教师：“作为一条规则，英语课上应当使用英语。”学生一直是在一定的情景中进行真正的言语交际也就是说中国学生要学习英语，不能不受来自母语的语言习惯的影响。因为母语作为原有的经验，是新的语言学习的一种认知上的准备，不可避免地参与到新的语言学习中。1898年，在维也纳召开的会议上，来自全世界的外语教学专家就提出了外语教学中母语仅适合在如下几种情况下使用：（1）阐述发音部位；（2）解释抽象词或短语；（3）区分不同的语言点；（4）检查学生的理解程度。（引自张正东）。我国国内不少教学专家也曾先后著书谈论过外语教学中利用母语的原则问题，归纳起来，大致有以下几点：（1）解释某些词义抽象的单