如何提高三会一课质量 2.docVIP

08?如何?提高?三会?一课?质量? ?“三?会一?课”?制度?是加?强党?支部?建设?的基?本制?度。?抓好?“三?会一?课”?制度?的落?实，?不断?提高?“三?会一?课”?的质?量，?是健?全党?内生?活，?严格?党员?管理?教育?，增?强党?支部?凝聚?力、?战斗?力的?根本?措施?。按?照所?党委?关于?要着?力提?高党?支部?“三?会一?课”?质量?的要?求，?最近?，我?们对?全所?党支?部“?三会?一课?”制?度落?实情?况进?行了?调研?。就?如何?提高?党支?部“?三会?一课?”质?量，?谈一?点自?己的?看法?与建?议，?与大?家共?同探?讨。? ? ? 一?、“?三会?一课?”质?量方?面存?在的?问题? ? 一?是党?员大?会的?功能?体现?不突?出。?党员?大会?是党?支部?的最?高权?力机?构，?党内?主要?工作?、重?大事?项，?一般?都应?该由?党员?大会?进行?讨论?，做?岀决?议，?并定?期审?议支?委会?工作?，对?支委?会贯?彻执?行决?议情?况进?行监?督。?但在?实际?工作?中，?党员?大会?的这?种功?能却?未能?充分?发挥?出来?，大?多数?成了?支部?工作?安排?会、?任务?部署?会、?活动?动员?会。?基本?上是?“一?言堂?”，?我说?你干?，我?定你?办。?党员?参与?党内?事务?管理?，讨?论决?定党?内重?要工?作的?墓本?权利?没有?得到?充分?尊重?。支?部未?能定?期向?党员?大会?报告?工作?，接?受党?员监?督，?使党?员不?能充?分行?使民?-主?权利?。同?时，?党员?大会?存在?着要?求党?员怎?么干?提得?多，?听取?党员?意义?建议?少等?问题?。 ? ?二是?支委?会集?体决?策的?职能?体现?不突?出。?支委?会是?党支?部实?行集?体领?导的?主要?形式?，是?发挥?党支?部战?斗堡?垒作?用的?关键?。其?着力?点应?放在?议大?事、?发挥?保证?职能?上。?但从?实际?情况?看，?这方?面还?比较?落弱?。部?分支?部对?其本?身和?本部?门的?重要?工作?不能?在支?委会?上进?行认?真地?讨论?、研?究。?有的?召开?支委?会，?要么?只研?究党?支部?自身?工作?，与?所在?部门?的中?心工?作结?合不?紧；?要么?偏重?于生?产、?管教?工作?，把?支委?会开?成了?行政?工作?会、?管教?、生?产业?务会?；有?的支?部的?支委?会，?大部?分是?组织?支委?学习?，支?委会?的根?本职?能末?能体?现出?来。? ? 三?是党?小组?会的?职能?体现?不突?出。?组织?党员?认真?贯彻?执行?党支?部决?议，?督促?党员?在工?作中?发挥?先锋?模范?作用?是党?小组?的基?本职?能。?但从?实际?情况?看，?党小?组会?的这?种职?能体?现得?不是?很充?分，?主要?表现?在：?其 ? ?一是?落实?党支?部决?议缺?乏具?体措?施，?只是?停留?在传?达精?神、?读读?文件?，不?能结?合小?组党?员实?际，?制定?切实?可行?的实?施措?施。?其 ? ?二是?对党?员发?挥作?用情?况缺?乏严?格的?督促?与检?查。?未能?起到?教育?、管?理、?约束?、激?励党?员的?作用?。 ? ?四是?党课?政治?教育?的特?点不?突出?。党?课是?党支?部对?党员?进行?政治?教育?的主?要形?式。?但实?际情?况是?党课?教育?缺乏?制对?性、?政治?性、?计划?性、?系统?性，?缺乏?感染?力、?吸引?力，?成效?一般?化。?在党?课的?组织?上，?一些?支部?缺乏?认真?充分?的准?备，?简单?地读?读报?纸、?文件?，学?习《?党章?》等?，教?材运?用存?在的?随意?性较?大，?授课?人备?课不?充分?，致?使党?课在?党员?中难?以留?下深?刻印?象。?在形?式上?，有?些支?部存?在以?政治?学习?代替?上党?课的?现象?。把?政治?学习?与党?课一?锅烩?的现?象较?为普?遍。?利用?党课?对党?员进?行以?理想?、信?念、?宗旨?教育?和党?的基?本知?识的?教育?，还?有较?大差?距。? ? ? 二?、“?三会?一课?”质?量不?高的?主要?原因?第一?，思?想认?识不?到住?。自?通过?开展?党的?基层?组织?建设?年活?动和?创建?新一?轮“?五好?”基?层党?组织?活动?以来?，根?据所?党委?要求?，各?支部?在加?强党?组织?建设?中，?进一?步建?立和?健全?了党?员责?任区?、民?-主?评议?党员?等制?度，?这些?制度?的贯?彻落?实，?对强?化党?支部?的基?础工?作，?起到?了重?要作?用。?但是?，一?些支?部在?抓制?度落?实中?，对?“三?会一?课”?这项?基本