德育总结2.docVIP

德育?工作?总结?（精?）2? ?一年?来，?学校?的德?育工?作在?各级?领导?的大?力支?持下?，以?抓好?养成?教育?为突?破口?，以?师德?建设?为重?点，?以各?种活?动为?载体?，扎?实开?展德?育工?作，?效果?良好?。现?总结?如下?： ? ? ?一、?树立?“以?人为?本”?的德?育理?念 ?新时?期背?景下?，需?要我?们树?立新?的德?育理?念，?与时?俱进?，不?断创?新，?以顺?应新?时期?学生?发展?的特?点。?根据?我校?的实?际情?况，?我们?首先?确立?“以?德立?校”?的德?育指?导思?想，?积极?树立?“立?人先?立德?”的?管理?方针?，将?德育?工作?摆在?学校?各项?管理?工作?的首?位，?并根?据学?校的?总体?办学?思想?，确?定了?我校?德育?工作?的定?位，?树立?了学?校德?育管?理的?“三?大理?念”?： ?1、?“以?人为?本”?，“?激励?为先?” ?一切?教育?都必?须以?人为?本，?这是?现代?教育?的基?本价?值观?。因?此，?我们?在学?校的?德育?工作?中，?以尊?重学?生个?性特?点为?指导?思想?，遵?循青?少年?个性?发展?的特?点，?着眼?于学?生终?身良?好思?想道?德与?行为?习惯?的形?成，?着眼?于学?生的?全面?发展?，真?正落?实“?全员?德育?、全?面德?育、?全程?德育?、重?点德?育”?，建?立以?“激?励”?为中?心的?德育?管理?机制?，帮?助学?生树?立自?信，?激励?学生?战胜?困难?。 ?2、?以“?实践?”作?为学?校德?育工?作的?生命? 努?力摆?脱以?说教?为主?的德?育方?式，?积极?开展?校内?外德?育活?动，?让德?育回?归生?活，?让学?生在?日常?生活?的德?育实?践中?体验?道德?与人?格的?魅力?，使?德育?工作?由“?由外?而内?”，?转变?为以?“内?”为?主，?“内?”、?“外?”结?合的?教育?方式?，让?学生?真正?理解?德育?的内?涵，?自觉?提高?自身?的思?想品?德修?养。? 3?、与?时俱?进，?不断?创新? 在?德育?工作?中，?不断?关注?社会?发展?和教?育发?展趋?势，?加强?德育?科研?，根?据学?校实?际和?社会?的发?展变?化不?断更?新德?育观?念，?更新?德育?手段?。摆?脱一?成不?变的?单纯?凭经?验的?德育?管理?思想?，让?德育?工作?在不?断创?新中?焕发?出新?的活?力。? ? ? 二?、多?渠道?、全?方位?地开?展学?校德?育工?作 ?根据?学校?确立?的三?个德?育理?念，?学校?主要?从以?下几?个方?面开?展道?德建?设工?作：? ? （?一）?“礼?仪教?育”?正行?为 ?我们?中华?民族?素有?“礼?仪之?邦”?的美?称。?为了?让这?种优?良的?传统?美德?在学?生中?继续?发扬?下去?，学?校以?“礼?仪教?育”?为先?导，?引导?学生?学习?文明?礼仪?，学?会以?礼待?人。?多年?来，?我们?一直?开展?各种?文明?礼貌?教育?活动?，努?力提?高学?生礼?貌意?识，?积极?促进?学生?文明?礼貌?习惯?的养?成。? 1?、文?明习?惯养?成教?育 ?学校?历来?坚持?多形?式、?多渠?道的?正面?教育?，引?导学?生人?人懂?文明?，人?人争?做文?明学?生。? ? 一?是每?学期?开学?初，?对学?生进?行一?周的?入学?教育?，组?织学?生学?习《?小学?生日?常行?为规?范》?、《?小学?生守?则》?以及?《文?明礼?貌读?本》?、《?礼仪?三字?经》?，让?学生?明白?做文?明学?生的?准则?； ? ?二是?利用?每周?升旗?仪式?中的?国旗?下讲?话，?有计?划地?进行?“学?习文?明，?鞭鞑?丑恶?”的?演讲?； ? ?三是?在校?园内?设立?文明?、礼?仪标?语牌?：如?“请?使用?文明?语言?”“?请讲?普通?话”?“轻?声、?慢步?、礼?让、?右行?”，?“宁?可绕?道百?步远?，也?不践?踏半?寸草?”等?，让?环境?感化?人；? ? 四?是利?用班?会时?间，?让学?生自?由发?言、?讨论?，对?校内?外事?件发?表评?论。? 2?、设?立礼?仪岗?、监?督岗? 学?校在?校门?口设?立礼?仪岗?，全?校各?班轮?流值?周，?进行?礼仪?示范?，与?入校?师生?、来?宾互?致问?候，?让大?家一?进校?便有?一种?亲切?、温?馨之?感；?在校?园内?主要?位置?设立?监督?岗，?志愿?者轮?流值?岗，?对个?别学?生的?乱扔?、乱?丢等?不良?行为?进行?监督?，制?止一?些不?文明?行为?的发?生。? 3?、定?期评?选“?礼仪?之星?” ?学期?末，?学校?把思?想品?德优?秀、?文明?