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主题4 学前儿童感知觉的发展;探寻1 解析感知觉;情景导入;一、认识感知觉;（一）感知觉的概念;一、认识感知觉;一、认识感知觉;一、认识感知觉; 区别：（1) 感觉是单一感觉器官活动的结果；知觉却是各种感觉协同活动的结果，但不是个别感觉的简单相加。 (2) 感觉不依赖于个人的知识和经验；知觉需要借助于过去的经验，在大脑中综合物体的不同属性，从而形成物体的完整映像。 联系：（1）都是事物直接作用感觉器官产生的。 （2）知觉以感觉为基础。;（三）感觉的意义;感觉剥夺;感觉剥夺实验; 实验表明，大脑的发育、人的成长成熟是建立在与外界环境广泛基础基础之上的。只有通过社会化的接触，更多地感受和外界的联系，人才可能更多的拥有力量，更好地发展。;感觉轰炸;受急功近利的人才观和立竿见影的教育观的不良影响，许多人急于 “???发”幼儿的智力，用各种刺激轰炸婴儿的感官，对婴儿进行早期训练（所谓“不要输在起跑线上”）。;;;2.知觉的种类;2.知觉的种类;三、感知觉的规律;绝对感受性是指能够感觉最小刺激量的能力。差别感受性是指能够感觉出刺激物间最小差别量的能力。;（2）感受性变化的规律;（2）感受性变化的规律;几个刺激物同时作用于同一感受器产生的对比现象称为同时对比。;为什么医生的手术服是绿色的？;（2）感受性变化的规律;（2）感受性变化的规律;三、感知觉的规律;三、感知觉的规律;三、感知觉的规律;三、感知觉的规律