湘教版地理必修二第4章第2、3、4节总和..ppt

第四单元《人类与地理环境的协调发展》 第2节《 人地关系思想的演变》 第3节《 可持续发展的基本内涵》 第4节《 协调人地关系的主要途径》 一、古代人地关系思想的产生 1.崇拜自然——被动适应环境 阶 段 时 期 生产力水平 主要环境问题 人地关系思想 崇拜自然 采猎文明 水平低下，发展缓慢 改造环境能力微弱 恐惧和依赖 2.改造自然——人地关系思想萌芽 阶 段 时 期 生产力水平 主要环境问题 人地关系思想 改造自然 农业文明 生产力发展 灌溉和农耕 依附减弱,对抗增强环境趋于恶化 环境科学萌芽 二、古代人地关系思想的产生 地理环境决定论 人定胜天 天人相关论和因地制宜思想 3.征服自然——人地关系深化 阶 段 时 期 生产力水平 主要环境问题 人地关系思想 征服自然 工业文明 发展速度惊人 全面不协调,人地矛盾激化,局部地区环境污染演变为公害 人类试图成为环境主宰 三、现代人地关系思想的发展 4.谋求人地协调——人地关系思想完善 阶 段 时 期 生产力水平 主要环境问题 人地关系思想 谋求人地协调 20世纪60年代以来 人口激增，资源欠缺，环境污染，生态破坏 达到较高的水平 环境和发展得到关注，20世纪70以来可持续发展的思想逐步形成并得到公认，人口、资源、环境和发展相互协调 二、现代人地关系思想的发展 地理环境决定论 可能论 适应论生态论 和谐论（人地协调论） 可持续发展论 三、可持续发展——人类的必由之路 概念 可持续发展是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力。 走可持续发展道路的必然性 20世纪60年代以来 人口激增 资源短缺 环境恶化 寻求人地协调道路解决问题 可持续发展 中国的可持续发展 中国的可持续发展 必然选择 发展战略《中国21世纪议程》 环境危机 资源短缺 人口压力 人口基数过高—新增人口多 人均国内生产总值水平低 经济迅速发展 资源利用水平低—技术、工艺水平落后 环境污染蔓延 生态破坏扩大 程度加剧 社会可持续发展 可持续发展总体战略与政策 经济可持续发展 资源利用与环境保护 四、可持续发展的基本内涵 1.核心思想： 健康的经济发展应建立在生态可持续能力、社会公正和人民积极参与自身发展的基础上。 既要使人类各种需要得到满足，个人得到充分发展，又要保护资源和生态环境，不对后代人的生存和发展构成威胁。 2.追求目标： （一）发展的内涵 社会系统 （含人口、科技） 经济系统 人的管理调控 生态系统 （含资源） 物质产品、资金等 劳力、科技等 生活废弃物 环境资源 生产废弃物 环境资源 生态持续发展是基础 经济持续发展是条件 社会持续发展是目的 生态、经济、社会的持续发展是相互联系、相互制约，共同组成可持续发展的复合系统。 同代人之间 代际之间 物种之间 地区之间 （二）公平的观念 经济活动 社会发展 保持在资源和环境的承载能力之内 处理好关系 合理开发和利用 保持适度规模 ——自然资源 ————人口 ——经济与环境 （三）环境的观念 ——经济发展与环境保护互为因果 地球是一个整体，地区性问题往往会转化为全球性问题。 需要在尊重各国主权和利益的基础上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策。 （四）权利的观念 ——全人类都应享有生活的权利 ——每个国家都享有平等发展的权利 ——每个人都应享有合理利用资源的权利，享有清洁、安全、舒适环境的权利 活动 活动 阅读课文，理解可持续发展的基本内涵，判断下列“世界环境日”主题分别体现了可持续发展理论的哪些思想？ 发展、环境的观念 发展、环境的观念 权利的观念 发展、环境的观念 公平的观念 5. 地球充满生机(2002年) 4. 世间万物，生命之网(2001年) 3. 拯救地球，就是拯救未来(1999年) 2. 一个地球，一个家庭(1994年) 1. 只有一个地球(1974年) 协调人地关系的主要途径 控制人口规模 转变发展模式 自然资源的可持续利用 协调人地关系，从我做起 ——根本途径 活动 活动 阅读课文，思考回答： 传统的经济发展模式和可持续的经济发 展模式的目的、特征、结果有什么不同？ 低投入、低消耗、低污染 实现清洁生产、文明消费及生态、社会、经济的全面协调发展 高投入、高消耗、高污染 形成不可持续的生产方式和消费方式，产生资源、环境危机 扩大生产规模 增加产品产量 提高消费水平 强调环境承载能力 强调资源永续利用 活动 活动 加工过程 好氧处理 甜菜 糖 废水排放 原流程 污泥 发酵器 废水 甲烷 浆料 干燥器 动物饲料 阅读材料，回答问题： 1. 如果这些废水不经任何处理就排放到河流中