《涉江采芙蓉》上课用优秀讲稿必修2.pptVIP

1.汉代无名作家的作品 2.五言诗成熟期的代表作，刘勰的《文心雕龙》称它为“五言之冠冕”，钟嵘的《诗品》赞颂它“天衣无缝，一字千金”。 3.梁萧统将之合收在《文选》中。无题，一般以第一句为题。 《行行重行行》《青青河畔草》《青青陵上柏》《今日良宴会》《西北有高楼》《涉江采芙蓉》《明月皎夜光》《冉冉孤生竹》《庭中有奇树》《迢迢牵牛星》《回车驾言迈》《东城高且长》《驱车上东门》《去者日以疏》《生年不满百》《凛凛岁云暮》《孟冬寒气至》《客从远方来》《明月何皎皎》 《古诗十九首》的思想内容 1、失志伤时、人生无常的感慨。 2、人生苦短，彷徨失意的消极情绪。 3、游子、思妇离别相思之苦。 这些诗充满感伤低沉的情调，真实地反映出东汉后期政治混乱、没落的时代面貌。 。 东汉末年，社会动乱。宦官外戚勾结擅权，官僚集团垄断仕路，上层士流结党吹捧，文人士子备受压抑。在这样的形势和风气下，中下层文人士子或为避祸，或为寻求出路，只得奔走交游。他们“离乡背井，辞别父母，亲戚隔绝、闺门分离”，因而也就有了“游子”的乡愁和思妇的闺怨。 二、熟悉背景 第一步：诵读—疏通 涉江采芙蓉 涉江采芙蓉， 兰泽多芳草。 采之欲遗谁？ 所思在远道。 还顾望旧乡， 长路漫浩浩。 同心而离居， 忧伤以终老。 渡过江去采摘荷花，生有兰草的沼地长着香草。 采摘荷花送给谁呢？所思念的人在遥远的长道。 回头看那故乡啊，漫长的道路无边无际又渺渺。 感情深厚却两地分居，在愁苦忧伤中慢慢变老。 结构思路：采花?—送花?—??望乡??—思亲? 第二步：意象—意境—情感 1.诗中的意象有哪些？主要意象是哪个？营造了怎样的意境？ 芙蓉、兰泽、芳草、长路、旧乡。 芙蓉 关于“芙蓉”这个意象： “芙蓉”又叫莲，荷花。 1、《爱莲说》“出淤泥而不染，濯清涟而不妖 。” 2、 《离骚》 “制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。” 特点： 品质高洁 气质优雅 姿态优美给人以清幽、高洁之感，营造了清幽、高洁的意境。 2.诗歌描写“多芳草”的“兰泽”有什么艺术作用？ 明确： 这是环境描写，意在 从侧面烘托主人公形象的雅洁和所表达感情的纯洁和美好。 王维《相思》红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。 还有灞桥折柳， 现实生活中情人节送玫瑰， 母亲节送康乃馨。? 3.采摘花草赠给远方的亲人，这种举动 在古代诗歌里多有表现。它寄托了什么呢？ 表达对亲人以及朋友的思念和祝福。 第三步：手法—效果—情感 1.此诗的主要表达了什么思想感 情？主要采用了什么手法？ 游子对亲人?、家乡的思念感情。 以采莲的欢乐反衬游子的孤独和忧伤，具有强烈的艺术效果。参见《西洲曲》 借景抒情，以乐景衬哀情。 2.讨论诗中的抒情主人公是谁？合理想象，谈谈自己的观点和依据。 A.?是男主人公。本诗全为实写，写他采花 送花望乡思人。? B.?是男主人公。但前四句是他想象家乡的 心上人在采莲，并思念他的情景；后四句则是他自己在想心事。故前虚写，后实写。? C.?是女主人公。前四句是女子在采莲。后 四句是她想象外地的男子正在思念自己。 想象对方 写法的特点 特定情境下，诗人在抒发自己 某种情思时，不直接从自身写起,而是想象对方此时此刻的情形,或先描述 自身情形，突然调转笔墨，描述对方情形，以便更深一层地表达自己情感，并形成含蓄曲折的艺术效果。 主客移位（想象、虚实结合） 《九月九日忆山东兄弟》王维 《邯郸冬至夜思家》白居易 《月夜》杜甫 想象对方的写法发端于《诗经》， 后世继承此写法的代表诗歌还有：