三下知识点课件.ppt

新北师大版三年级下册数学;新北师大版三年级下册数学;新北师大版三年级下册数学;两位数除以一位数的方法要点? ? ? ? 用竖式计算的时候应该注意些什么？ ? ? ? （1）相同数位要对齐； ? ? ? （2）符号要写准确； ? ? ? （3）从被除数的高位除起 。 ? ? ? ? （4）余数要比除数小。 ? ? ? 被除数的哪一位不够商1时就添0占位，一直除到被除数的个位。 两三位数除以一位数的计算方法? ? ? ? 1、从被除数的最高位除起；? ? ? ? 2、除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面；? ? ? ??3、如果哪一位不够商1，用0占位，再继续除。? ? ? ? 4、如果有余数时，余数应比除数小。 ;一、知识点：首位能整除的除法?? 记忆：单价×数量=总价?? 总价÷单价=数量?? 总价÷数量=单价 二、知识点：除法的验算??? 记忆：（1）被除数=商×除数??? 被除数=商×除数+余数 ???????? （2）除数必须比余数大??? 余数必须比除数小。 ???????? （3）全班的总人数÷组数=每组的人数 ???????? （4）玩具的总数－送出的数量=还剩的数量 三、知识点：首位不能整除的除法 记忆：①书的总页数 ÷ 看的天数 = 每天看的页数? ? ②付出的钱数 - 找回的钱数 = 实际用的钱数 ??? 实际用的钱数÷物品的个数=物品的单价 ? ③全班人数÷单打（2人）=单打的组数 ? ④全班人数÷双打（4人）=双打的组数 ? ⑤轮子的总个数÷每辆车的车轮数=车辆的数量 ? ⑥电池的总节数÷人数=平均每人收集的节数 ? ⑦老师的人数+学生的人数=总人数? ?总人数÷车辆的数量=每辆车坐的人数 ? ⑧玩具的总个数-送出的个数=还剩的个数 ?还剩的个数÷班级数=每班分得的个数 ? ⑨一班的人数+二班的人数=总人数? ?总人数÷每组的人数=组数;新北师大版三年级下册数学;整数乘法： 求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。　　在乘法里，相同的加数和相同加数的个数都叫做因数。相同加数的和叫做积。　　在乘法里，0和任何数相乘都得0.1和任何数相乘都的任何数。一个因数×一个因数=积? ?? ?? ?? ?? ?? ? 一个因数=积÷另一个因数? ??两位数乘两位数笔算（竖式）法则?（1）先用第二个因数个位上的数去乘第一因数的个位、十位，积的末位与个位对齐。??（2）再用第二个因数十位上的数去乘第一因数，乘得积的末位和第二因数的十位对齐。?（3）最后把两次的积加起来。?两位数乘两位数的估算方法。具体方法是：在估算时，把其中一个两位数看成和它接近的整十数，再用口算算出估算的结果。 ;新北师大版三年级下册数学;第一课：有多重（认识质量单位：千克、克）【知识点】：1、质量单位克、千克、吨掌握克、千克、吨质量单位。感受克、千克、吨的实际质量，能结合具体情景说出常见物体的质量。千克、克、吨的关系及其简单换算，解决简单实际问题。掌握千克、克、吨之间关系即：1吨＝1000千克，1千克＝1000克，并能正确进行单位间换算。认识质量单位千克、克，了解它们的实际质量，建立千克、克的概念。2、掌握千克与克之间的进率，能进行简单的换算。3、通过称一称、掂一掂等活动使学生初步感知轻重，建立质量单位千克、克的概念，体验它们分别有多重。4、联系实际，使学生初步体验到，克和千克在生活中的应用，能为物体选择合适的重量单位。5、活动中培养学生培养学生的估重能力。包括两方面的能力，一是选择正确的重量单位，二是对重量的估计的准确性。6、理解1千克=1000克，学会简单的换算千克可记作“kg”,克可以记作“g”。公式可以记作1kg=1000g。7、同一的物体，可以用不同的重量单位表示，如：一个西瓜重2（kg），也可以说这个西瓜重2000(g)。8、通过实际的称量，使学生认识几种常见的称量工具：天平、台秤、电子称。学会使用称量工具给物体称重。 ;第二节?? 1吨有多重(认识吨)【知识点】: 1、感知并认识质量单位吨,了解1吨的实际质量.2、掌握1吨=1000千克,并能进行简单的换算.3、结合具体情境,提高对质量的估计能力.4、在上节课的基础上,提高对物体质量的估计能力.5、以大象等生活中常见的事物为参照物,让学生感受一吨有多重,从而建立吨的概念.吨用字母表示为“t”.能分辨出三个重量单位的大小,并能灵活运用它们为物体选择适当的重量单位.掌握三个面积单位之间的进率,1吨=1000千克=1000000克. ;第三课：搭配中的学问【知识点】：1、在具体的生活情境中，使学生初步掌握有序的搭配方法与策略。2、培养学生