勾股定理与证明(教学考核).ppt

西华师范大学数学与信息学院 杨孝斌 勾股定理的证明与推广 《数学史选讲》之五 0 引言：为什么要讲讲勾股定理的证明？ 在课程改革以前，中学生学习勾股定理往往只需要记住这个结论并用它来证明其它命题就可以了，对这个命题的来龙去脉、对这个命题证明和推广并未加深究. 《数学课程标准（义务）》对勾股定理的教学提出了如下要求： 体验勾股定理的探索过程，会运用勾股定理解决简单问题；会用勾股定理的逆定理判定直角三角形. 人教版8年级上册的教材中也有“勾股定理的证法”一节. 然而，很多同学，包括数学教育专业的同学对勾股定理的证明并不清楚. 比如，在2006年我校数学课程教学论专业硕士研究生面试题中，就有一道“请用两种方法证明勾股定理”的问题. 几个“准研究生”要么是不会做，要么是用余弦定理、两点间距离公式或sin2A+cos2A=1来证明勾股定理，殊不知这些结论恰恰是用勾股定理推导出来的.（循环论证） 一、从勾股定理的图证法谈起 1.勾股定理的历史 勾股定理：在直角三角形中，两条直角边的平方和，等于斜边的平方. 我国古代，称直角三角形的两条直角边为“勾和股”，称斜边为“弦”. 因而此结论在我国被称为勾股定理. 在西方，这个定理被称为“毕达哥拉斯定理”，在公元前500余年由古希腊数学家毕达哥拉斯发现. 相传，毕氏发现这一定理时，曾宰牛百头、广设盛筵以示庆贺，故又戏称为“百牛定理”. 勾股定理提出距今虽已有三千余年，但各种证明方法至今仍接连涌现. 据不完全统计，现在世界上已找到了勾股定理的证明方法400余种. 由鲁密斯搜集整理的《毕达哥拉斯》一书就给出了370种不同的证法. 《周髀算经》中的弦图 弦图——中国数学家运用几何和算术工具获 得代数结论的技巧. 说明：利用面积 设直角三角形两直角边的边长分别为a ,b ,斜边长为c . 2.勾股定理几种特殊而优美的图证 (1)赵爽（赵君卿）的证法 三国时，吴国的数学家赵爽给出了勾股定理 的巧妙的证法. 其代数表达式即： 也就是 ： （2）美国总统伽菲尔德的证法(总统证法) 美国第20任总统（1881年任总统）伽菲尔德对数学有着浓厚的兴趣. 1876年，当他还是一名众议员的时候，就发现了对勾股定理的一种巧妙的证法，并发表在《新英格兰教育杂志》上. 其证明如下： 说明：利用两种方法计算直角梯形的面积 设 . 如图所示，先证明 . 然后计算梯形 的面积. = （上底 + 下底）×高 于是有： 即： 　 ． 总统证法与赵爽证法的关系 （３）拼图的证法（一） （4）拼图的证法（二）（与（３）有类似之处，但也有很大的不同之处，请注意观察） 动手操作： 请通过剪纸拼图的办法，按如图所示的辅助线剪开，把两个小正方形的面积拼成一个大正方形，并证明之． （5）值得思考的证法 说明：利用面积 设 如图所示 先构造满足要求的线段a、b、c，往证这三条线段构成直角三角形，其本质是证明勾股定理的逆定理！(勾股定理的逆定理也成立，是判断一个三角形是直角三角形的依据！) 二、勾股定理的推广 （1）推广一 —— 边上图形一般化 勾股定理有如下关系： . 即给出一个直角三角形，在其三边向外作正方形，则两直角边上的正方形面积之和等于斜边上的正方形面积. 假如我们把在直角边和斜边向外作的正方形，分别用其他的相似图形代替，它们的面积是否也满足这样的关系呢？ 例如，分别在直角三角形三边向外作正三角形、正五边形、正六边形，那么在两直角边上的正三角形（或正五边形、正六边形）的面积之和是否也等于在斜边上的正三角形（或正五边形、正六边形）的面积呢？ 更一般的情形 更一般的，如果以直角三角形的任意一边向外作多边形（不一定要求是正多边形），再在另外两边向外作相似多边形，其面积是否仍有这样的关系呢？ 答案是肯定的. 欧几里得在《几何原本》中的证明 欧几里得在《几何原本》中记述了勾股定理的一个推广，即“直角三角形斜边上的一个多边形，其面积等于两直角边上两个与它相似的多边形面积之和.”