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人教版七年级语文下册全册学案 课后练习题
第1课《从百草园到三味书屋》学案
【学习目标】 1、整体感知课文,理清文章脉络; 2、体会作者在文章中表达的感情; 3、领会课文按空间顺序安排材料的写法; 4、学习课文细致观察、抓住特点,具体、真切、生动地描写事物。 5 体味鲁迅在百草园和三味书屋的生活乐趣,尝试表达自己的生活经历和体验。
【预习形成】
1、查阅资料,了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。
2、认识这些字词吗?标上拼音。
确凿( )菜畦( )皂荚树( ) 桑葚( ) 油蛉( )
斑蝥( )脊梁( ) 缠络( ) 攒( ) 脑髓( )
3、本文题为“从百草园到三味书屋”,你从这个题目得到了哪些信息?把你的想法大胆的写出来。
4、细读课文,然后用一句话概括这篇文章主要讲述了什么内容?
5、快速阅读课文,分别找出百草园和三味书屋两部分的起止语句?它们之间是怎样联系起来的?
6、你喜欢作者笔下的百草园吗?为什么?从作者对百草园的介绍中,可看出他对百草园是怎样的态度?
7、我认为课文第二段的景物描写很精彩,你再反复的读一读,把你认为好的地方及你的感受写下来。
8、在写百草园的部分,你认为还有哪些地方写的比较好?把它抄下来,写出理由。
【合作展示】1、小组合作讨论下列问题,明确后准备展示。①作者和作品②字音字形③结构层次④ 文章内容、主旨⑤文章写了百草园、三味书屋哪些趣事
⑥为何要写美女蛇的故事⑦赏析第二段的精彩景物描写⑧“百草园”和“三味书屋”的关系
2、精彩展示
【检测反馈】
一、判断题:①百草园和三味书屋都是作者童年生活过的场所,用从……到……的标题,把二者联系起来,带有比照意味。( )②《从百草园到三味书屋》,通过不同环境的对比,表现出百草园有趣,好玩,而三味书屋则令味元聊。( )③三味书屋的先生讲课死板,所以我在底下描绣像,对先生不太尊重。( )二、选择适当的动词填入___中。___开一块雪,___出地面,用一枝短棒___起一面大的竹筛来,下面___些秕谷,棒上___一条长绳,人远远地___着,看鸟雀下来___食,___到竹筛底下的时候,将绳子一___,便___住了。三、选择题:①《从百草园到三味书屋》一文中插叙美女蛇的故事,作用在于:( )A、说明长妈妈的神话故事讲得好。B、给百草园增添了神秘感,丰富了儿童的情趣。C、说明百草园虽美丽,但也有妖魔鬼怪。D、告诉人们看事物不能只看其美丽的外表,应透过现象看本质。
②我把百草园说成是自己的乐园的原因是:( )A、百草园
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