人教版小学语文三年级上册第七课《奇怪的大石头》当堂达标模式课时教案.doc

中小学当堂达标教学课时教案 学校 年级 三 学科 语文 备课人 授课人 时间 年 月 日 课题 奇怪的大石头（第一课时） 教 学 目 的 1、学习本课生字、新词。 2、了解本课内容，学习李四光善于思考、用于提问的学习品质。 教 学 重 点 学习本课生字、新词 难 点 了解本课内容，学习李四光善于思考、用于提问的学习品质 方 法 分组教学、讲解、讨论 手 段 挂图，小黑板 板 书 设 计 奇怪的大石头 奇怪 著名 地质学家 捉迷藏 悄悄 躲闪 严严实实 转来转去 达 标 检 测 读拼音写词语 zhù míng duǒ shǎn xìng qù ( ) ( ) ( ) 选 做 题 比一比再组词 薯（ ） 族（ ） 秦（ ） 署（ ） 游（ ） 春（ ） 学 生 达 标 情 况 教 学 反 思 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 一、出示教学目标 1、学习本课生字、新词。 2、了解本课内容，学习李四光善于思考、用于提问的学习品质。 3、教师给予相应的指导 四、教师讲解 4、教师指导学生理解生字新词的含义。 5、提出问题 （1）李四光遇到一个什么样的问题？ （2）他都请教了谁？他们是怎样回答的？结果怎样？ 6、引导学生说一说：你认识到了什么？ （教师点明：学习李四光善于思考、用于提问的学习品质。） 六、教师总结. 七、出示达标作业 二、学生认读教学目标， 明确学习任务。 三、学生自学 1、初读课文，画出本课的生字新词。 2、认读生字新词。 3、反复朗读生字新词。 五、学生朗读课文，理解课文。 4、学生带着问题细读课文。 5、学生说以自己的体会。 八、完成达标作业 中小学当堂达标教学课时教案 学校 年级 三 学科 语文 备课人 授课人 时间 年 月 日 课题 奇怪的大石头（第二课时） 教 学 目 的 1、正确流利朗读课文。通过对话揣摩人物的内心。了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成果与童年的疑问间的关系，认识好奇心在发明创造中的重要意义。正确流利朗读课文。通过对话揣摩人物的内心。了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成果与童年的疑问间的关系，认识好奇心在发明创造中的重要意义。 奇怪的大石头 发现 产生疑问 李四光 请教 求学 善于动脑 不懈追求 考察 研究成果震惊世界 达 标 检 测 必做题 比一比再组词 纪（ ） 悄（ ） 推（ ） 记（ ） 消（ ） 准（ ） 选 做 题 写出下列词语的近义词 喜欢——（ ） 著名——（ ） 巨大——（ ） 写出下列词语的反义词 喜欢——（ ） 巨大——（ ） 平整——（ ） 学 生 达 标 情 况 教 学 反 思 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 出示教学目标 1、正确流利朗读课文。通过对话揣摩人物的内心。了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成果与童年的疑问间的关系，认识好奇心在发明创造中的重要意义。李四光到底提了什么问题?