人教版政治九年级第八课第一节建设社会主义精神文明.ppt

试试你的能力 什么样的社会才是全面的社会？ 中国特色的社会主义是什么样的社会？ 深化你的思维 三个文明之间是什么关系? 阅读材料，联系课文，回答问题 “小康不小康，关键看住房”----这句顺口溜曾经激励了多少农民奔小康的干劲。 “不过光有房不等于全面小康”。浙江省奉化市滕头村党委书记傅企平说， “住房是农民经济实力的标志，是全面小康的重要标准，但不是唯一标准”。 他认为，农民的口袋富不算富，只有口袋与脑袋一起富，才是真正的富，才是真正的全面小康。 强化你的思维 思想道德建设和教育科学文化建设能不能有所侧重？能不能有所偏废？ “敬业”是每个社会主义建设者应该具备的最基本的自律精神，一个民族有无这种精神决定着其生死存亡，一个人有无这种精神决定着其前途命运。其内涵主要是干一行，爱一行，钻研业务，增技能，忠于职守，尽心尽力，形成良好职业习惯。 “奉献”是每个社会成员都应具备和需要的道德精神，是个人处理人与人、个人与社会利益关系的重要原则，其内涵主要包括不计个人得失，承担社会责任，履行公民义务，为社会为人民多做好事。 有人说：“人无德不立，国无德不兴。” A、如果一个人不讲信用，会?????? B、如果一个企业生产假冒伪劣品，会?????? C、如果一个城市社会治安状况不好，会?????? 你认为我们应该如何提高自身的道德修养？ 发展教育和科学，是先进文化建设的基础工程。 重要性：(地位) 发展教育和科学，是先进文化建设的基础工程。在全面建设小康社会的过程中，能不能有效地把沉重的人口负担转变为人力资源优势，全面提高国民素质，直接关系到我国现代化建设事业能否顺利实现。 只有大力发展教育和科学事业，才能从根本上提升广大人民的综合素质和我们国家的综合国力。 为什么说发展教育和科学， 是先进文化建设的基础工程？ 1、你的身边还有哪些类似的现象？ 2、你是任何看待这些现象的？ ○ 你的身边还有哪些类似的现象？ 还有“三下乡”、“村村通”、“手拉手”、“心连心”、“西部开发助学工程”、“百县千乡文化工程”进一步深入展开等。 ○ 你是如何看待这些现象的？ 发展教育和科学，是先进文化建设的基础工程。在全面建设小康社会的过程中，能不能全面提高国民素质，有效地把沉重的人口负担转变为人力资源优势，直接关系到我国现代化建设事业能否顺利实现。只有大力发展教育和科学事业，全社会形成重视知识、教育、学习的浓厚氛围，才能从根本上提升广大人民的综合素质和我们国家的综合国力。作为中学生要努力学习、终身学习。 * 第八课 投身于精神文明建设 第一框 建设社会主义精神文明 在生活中，我们可能遇到这样一些行为： 上公交车时你推我搡，互不相让；有人在公共场合因为一点儿小事大吵大闹；遇到困难向人求助时，无人理睬；个别人在网络聊天室里肆意谩骂他人；················· （1）你是否遭遇过上述经历？当时的感受如何？（2）请指出社会上还存在哪些不文明的现象？ 生 活 经 历 遇到不文明行为时的感受： 感到痛心与不解、气愤、不愉快。因为这些都是一种不文明和没有素养的表现，与社会主义精神文明建设相违背，我会批评并制止这种不文明的行为的。 躺在公园长椅上的人 在草地上肆意践踏的人们 变脸的户外广告 宣传牌的遭遇 请指出社会上还存在哪些不文明的现象？ 脚踩西瓜皮 宠物上了车 为何不抓小偷 电 脑 算 命 举车走路 技术高超的小偷 内地游客在迪斯尼园内不雅行为被曝光 想抽就抽 想拉就拉 想睡就睡 想脱就脱 “十大不文明”行为 —新浪网读者评 随地吐痰 高空抛物乱扔垃圾 随地大小便 乱贴乱画损坏公物 张口闭口说脏话 不遵守交通规则 夜晚大声喧哗 赤膊上街 在马路上驻足围观 践踏绿地 天下第一村—华西村 吴仁宝 华西村的原党委书记吴仁宝说，我们不仅要让村民富“口袋”，而且要富“脑袋”。如果只富“脑袋”，不富“口袋”，那是形式主义；如果只富“口袋”，不富“脑袋”，就会走偏了方向。(它们分别比喻什么？) 从课本上的活动内容和浏览众多不文明的图片可以得出什么结论或你有什么样的感想？ 无论是一个人、一个家庭，还是一个单位、一个地区，物质上不能贫穷，精神上也不能贫穷。只有物质和精神都富有，才能全面发展。对于一个社会的发展来说，就更是如此。 一手抓物质文明，一手抓精神文明，做到两手抓、两手都要硬。