优秀电视作品选讲.ppt

优秀电视作品选讲 第一讲：优秀电视作品概论 第一讲：优秀电视作品选讲 电视媒介与印刷媒介工具不同，但同样能自如表达创作者的主观思想，是另一种纪录历史和现实的方式。 传播文明 传承文化 传递情感 传送信息 第一讲：优秀电视作品概论 优秀电视作品主要指非虚构、非剧情的纪录片作品 是创作者根据现实生活中的真人真事而创作，有一定的思想性，能潜在表达创作者的主观思想； 是创作者在观察、发现、思考而不是即兴创作、简单判断的基础上，经过一个时间段的拍摄纪录并剪辑选择后的产物，其内涵丰富、视野广阔，有较高的人文品位和艺术感染力； 在拍摄和布局上，各部分之间有一定的逻辑关系，观众能按一定的思路解读、认识、思考和想象，有较高的审美价值。 第一讲：优秀电视作品概论 优秀电视作品与电视剧、新闻的不同 是人类观照自身生存的一面镜子，是人们审视现实生活的一扇窗口，给人具有通感的生命意识和生命感悟 是电子时代高品格的文化代表，是物质文明发展到一定阶段，切合当代人文化需要而产生的作品 是电视总体制作水平的标志，需要大投入、大制作、大周期、大产出，需要大的资金支持和技术水平 第一讲：优秀电视作品概论 为什么要学习优秀电视作品 提高自我的鉴赏能力和审美水平 看有主动与被动之分，主动的观看是伴随复杂心理活动和情感活动的审美再创造，是对影视形象进行感受、理解和评判的过程，是鉴赏主体和审美客体之间的情感对话和精神遇合。 第一讲：优秀电视作品概论 为什么要学习优秀电视作品 加深对电子媒介的理解，学会运用电子媒介理解、认识我们生存的世界 既要入乎其内，又要出乎其外，入乎其内是直观感受，出乎其外是整体观照。前者分三个步骤，影视语言的感知、艺术形象的重建、思想意蕴的探寻，后者要站在影视作品之外来考察，运用综合和概括的手段，看其在历史发展中提供了那些新鲜的内容。 第一讲：优秀电视作品概论 为什么要学习优秀电视作品 以从事这一工作为荣，从思想上作好准备，学以致用，投身这一事业 第二讲：纪录片的分类 第二讲：纪录片的分类 纪录片的分类有几种方式 从题材来说，可分为人文类、自然类、历史类； 从创作手法来说，可分为纪实类、写意类、思辩类； 从文化形态来分，可分为主流类、精英类、大众类、边缘类等。 从纪录方式来分，可分为旁观式、参与式。 第二讲：纪录片的分类 题材：人文类、自然类、历史类 人文类： 纪录片以人为核心，关注人的生活、生存、生命等人生题材。 如《毛毛告状》《德兴坊》《半个世纪的乡恋》《重逢的日子》《茅岩河船夫》《远去的村庄》 第二讲：纪录片的分类 人文类纪录片特征 时代性：题材能反映时代的风貌、触及时代的矛盾、揭示时代的本质、反映时代的精神。 新鲜性：反映人们不熟悉而又普遍感兴趣的不平常事情，或从陌生中发现新鲜，或从特殊中体现新鲜。 人文性：题材的性质，蕴含着人类普遍的生存价值和道德意义，引起人们普遍的情感体验和审美感受。 第二讲：纪录片的分类 题材 ：人文类、自然类、历史类 自然类：从人体的奥秘到宇宙万物的演变，从人类文明的探索到未来高新技术的展望，包括许多人眼所不及的地方，如海洋深处、宇宙太空、微观世界、动植物生存、生命起源 。如《人体漫游》《蓝色星球》《生命的奥秘》 第二讲：纪录片的分类 自然类纪录片特征 科技性：以最接近事实的语言状态和结构去把握大千世界和多样生物，了解许多人眼不及的真实。 哲理性：用爱和人性的眼光去观察，把人类的情感和思想融化在自然之中。 欣赏性：为人们提供超常新颖的纪录视野，满足和开掘人类的好奇性和求知欲望。 第二讲：纪录片的分类 题材 ：人文类、自然类、历史类 历史类：通过对历史人物活动场所的考察、对历史遗物、遗迹的体验，理解历史，理解偶然事件中的必然，提高对历史的鉴别能力、洞察能力、预测能力 。如《四大文明》《中华文明五千年》、《失落的文明》 第二讲：纪录片的分类 历史类纪录片特征： 学术性：在纷繁复杂的历史事件中，抓住历史的头绪，使历史的叙述完整清晰而不杂乱无章，使人们避免对历史的误解。 揭密性：要具有鲜为人知的奇特性，通过捕获一个个鲜活生动的历史细节，让观众体验、感悟一部部看得见、摸得着、听得到的历史。 思想性：传播历史知识、体现民族文化的厚重、开掘中华民族的灵魂和精神。 第二讲：纪录片的分类 创作手法：纪实类、写意类、思辩类 纪实类 ：纪实类往往是现在进行时，截取生活的一段流程，讲述老百姓的故事。其表现手法是真实质朴、自然流畅，解说词处于被动地位，是对拍摄内容的补充，一般不用描写手段，不需文采横溢、思想外露。 如《望长城》《藏北人家》 第二讲：纪录片的分类 创作手法：纪实类、写意类、思辩类 写意类 ：要有高度凝炼的概括和刻划，是对客观事物的提炼和选