大连市中小学教师岗位大练兵竞赛活动方案.doc

大连市中小学教师岗位大练兵活动 （30分） 3．科学性 教学内容正确，体现学科本质特点。 10 10 8 6 4 4．系统性 能揭示知识的内在联系，教学内容具有连贯性和层次性。 8 8 6 4 2 5．思想性 能挖掘教材内容的思想教育因素，寓思想教育于学科教学当中。 6 6 5 4 3 6．难度、 容量 难度适中，容量恰当，对教材有合理的取舍和必要的扩展。 6 6 5 4 3 教学 过程 方法 （45分） 教 师 行 为 （20分） 7．教学 组织 教学过程、时间安排合理，层次清楚，过渡自然，由浅入深，由表入里，符合学生的认知规律。 6 6 5 4 3 8思维、表达训练 引导学生学习思维方法、发展思维能力，注重创造性思维的培养、表达的训练，注重研究性学习、探究性学习。 5 5 4 3 2 9．基本功 语言规范、教态端正。板书规范、工整、美观。 3 3 2 1 0 10．多媒体 多媒体运用与教学融为一体。 4 4 3 2 1 11．教学方式 创造性地开展符合学生特点、有个性的多种形式的教学活动。 2 2 1 1 0 学 生 行 为 （25分） 12．主体地位 参与意识强，有广度，时间充分，学习积极主动，乐于交流，主体地位显著。 6 6 5 4 3 13．学习方式 合作学习：在学习、活动中相互支持配合，协商解决问题，达成共识。探究问题：在活动与交流中，敢于质疑、争论，以获得新知。 10 10 8 6 4 14．创新性 能提出有意义的问题或见解。 5 5 4 3 2 15．发展性 学习兴趣浓厚，内容拓展延伸，学习潜能凸显。 4 4 3 2 1 教学效果（15分） 16．整体效果 实现三维目标 ，完成学习任务：每个学生的学科知识得以丰富、学科能力与思维能力都得到了不同程度的发展。学生有交流思维成果、展示才能，获得成功的体验。 10 10 8 6 4 17．学生发展 学生的智力因素和非智力因素都不同程度得到培养，体验到学习的乐趣和成功的愉悦，有进一步学习探索的愿望。 5 5 4 3 2 综合 评价 分 类 优 秀 良 好 一 般 较 差 得 分 分 值 90~100分 75~89分 60~74分 59分以下 评语： 8