人教版第五册14蜜蜂(第一课时).ppt

1.天气太闷（ ）热了，大家的心情烦闷（ ）极了。 2.茶几（ ）上放着几（ ）个苹果。 3.尽（ ）管这次比赛我没有取得好成绩，但我已经尽（ ）力了，所以我不后悔。 * 一起来欣赏 法布尔 被誉为“昆虫诗人”。 《昆虫记》 14 蜜 蜂 作者：法布尔 自由朗读课文，读准字音、读通句子。 无论 纸袋 包括 沿途 减少 准确无误 阻力 推测 证实 试验 大概 无论 几乎 尽管 闷了好久 ｛ jī( ) jǐ ( ) 几乎 闷 ｛ mēn( ) mèn ( ) 闷热 尽 ｛ jǐn ( ) jìn ( ) 尽管 几  1、因空气不流通而引起的不舒服的感觉。 2、呆在家里不出门。 3、声音不响亮。 【mēn】 闷热、闷气 闷在家里 闷声闷气 烦闷、郁闷、 沉闷、闷闷不乐 【mèn】 心烦，不痛快 mèn mēn jī jǐ jìn jǐn 1、这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。 2、在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。 3、为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。 4、尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。 5、那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。 6、听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。 同学们，跟老师一起合作读课文吧，我们一定能把课文读通、读好。 试 验 快速默读课文，想想课文讲了谁？要干什么？结果怎么样？ 法国著名昆虫学家（ ），为了证实蜜蜂（ ），做了个试验，得出了（ ）的结论。 想一想,填一填: 主要内容 法国著名昆虫学家(法布尔)，为了证实蜜蜂(有没有辨认方向的能力)，做了个试验，得出了(蜜蜂能准确无误地飞回家，靠的是一种他无法解释的本能)的结论。 主要内容 想一想,填一填: 作者的试验都有哪些步骤呢? 在第二自然段中找出相关的句子画上“——”。 再和你学习小组的小伙伴讨论一下，你们找出来的句子相同吗？ 一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。 一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。 一、捉蜜蜂 一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。 二做记号 一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。 三、守蜂窝 四、两里外放飞 *