人教版语文八年级上册第3课《蜡烛》教学课件(寿县余波).ppt

* * * * 1、查字典，积累字词的音、形、义； 2、反复诵读课文，能抓住关键信息 进行复述，理清情节； 3、分析对老妇人的动作描写，深层 次体会人物的思想感情。 4、品味朴实的语言，揣摩平淡却震 撼人心灵的细节。 * 预习准备 （苏联 西蒙诺夫） * 词语积累 拂晓（ ） 瓦砾（ ） 地窖（ ） 鞠躬（ ） 颤巍巍（ ） 迫击炮（ ） 匍匐（ ） 精疲力竭（ ）： 名副其实（ ）： 永垂不朽（ ）： 形容非常疲劳。竭：尽。 名声或名义和实际相符。 形容人的名声、精神、事迹永远流传不会磨灭。 垂：流传。 fú lì jiào jū gōng chàn pǎi pú fú jié fù chuí * 砾 烁 铄 契 锲 窖 窑 窟 揣 踹 喘 湍 ( lì ) 瓦砾 (shuò)闪烁 (shuò)众口铄金 ( qì ) 契约 (qiè)锲而不舍 (jiào)地窖 (yáo)窑洞 ( kū )窟窿 (chu?i)揣测 (chuài)踹开 (chu?n)喘气 ( tuān )湍急 * 时间： 二战期间，1944年9月19－20日； 地点： 贝尔格莱德的萨伐河上桥前方场； 人物： 老妇人玛利·育乞西、五个苏联红军 （包括烈士契柯拉耶夫） 五个红军要去偷袭萨伐河上的一座桥，而其中一名战士（契柯拉耶夫）牺牲在必经的一块方场上； 起因： 经过： 结果： 老妇人不顾枪林弹雨，掩埋了士兵； 这位南斯拉夫母亲将珍藏多年的喜烛点燃 在苏联士兵的坟头，悼念烈士表达敬意。 情 节 感 知 * 第一部分（1-7）讲红军战士偷袭牺牲。 梳 理 思 路 第二部分（8-31）讲老妇人冒着炮火掩埋烈士。【全文的核心】 ●第一层（ 8-13）：炮火余生，发现烈士。 ●第二层（14-26）：冒着炮火，掩埋烈士。 ●第三层（27-31）：点燃蜡烛，守护烈士。 第三部分（32-42）写老妇人的英雄行为感动了红军战士。 第四部分（43-44）再现并赞美蜡烛火焰。 * 为了突出某种形象、某种感情，作者往往会对有些内容反复交代和描写。 文章对哪些内容进行了不厌其烦的反复描写？理解这样写的目的是什么。 研读赏析，探究写法 * ①?炮火：? ②?蜡烛： ③?黑围巾：? ④?老妇人的“跪”、“爬”： 11次 6次? 4次 各3次 1、文章反复描写的内容： * 炮火 对炮火的多次描写，为人物活动设置了一个典型环境，写出了德军的残忍疯狂，渲染紧张的气氛，突显出老妇人的不顾生死、临危不惧。 2、反复描写的作用（目的）： * 蜡烛 有特殊意义 烛光，象征着红军烈士的生命之光，寄托着南斯拉夫人民对红军烈士的哀思，是两国人民用血肉凝结的深厚情谊的象征。 * 表现了沉痛哀悼的庄重情感，渲染了肃穆气氛，突出了老妇人与牺牲的苏联红军战士之间跨越国界的深沉而强烈的母亲般的爱。 黑围巾 * 老妇人的动作 详细具体的动作描写：一方面也给读者一种身临其境的真切感受，另一方面也能更好地体现出老妇人对牺牲了的红军烈士慈母般的深厚情谊。 爬 跪 ——年老体衰 ——行动不便，沉痛哀悼 * * * * *