隐含条件的挖掘与利用.pdf

妲翻棠翳考 Vo1． No7 SCIENCE FANS 教育教学 1 隐含条件的挖掘与利用 刘 军 (雅安市雨城区教育局教育教学管理和教师培训中心 四川 雅安 6250o0) 摘要 ：隐合条件是指题 目中存在但又不明显展露的已知奈件，它常常巧妙地隐藏在题 目的背后 ．极 易被解题者忽视 ，从而造成解题 的 错误或者使解题者认为缺少条件无法解题 。 关键词 ：隐合务件 挖掘与利用 【中图分类号】G633．6 【文献标识码】C 【文章编号】1671—8437(2010)01—0146—01 初中学生在解题过程中 ，经常 出现各种各样的错误 ，而忽 误解 ：由题意 k2_5— 1得k=4．’．k：±2 视题 目中的隐含条件是导致错误的原因之一。学生不知道如何 分析 ：形如 y= 中(k是常数 ，且 k≠0)y叫x的反 比例函 挖掘题 目中的隐含条件 ，如何利用隐含条件 。所 以隐含条件的挖 X 数 ，本题系数k一2≠0(隐含)，所 以正确答案应为 k=一2(其 中k=2 掘与利用是学生能否解题 ，能否正确解题的关键 。 不合题意，舍去) 一 隐含条件的分类 例 4、已知一次函数y=mx+m-4的图像交于Y轴的负半轴 ， 题 目中的隐含条件一般可以分为两类 ：一是某些 已知对象 求 m的取值范围。 隐含着一些特殊性质 ：二是一些 已知对象之间隐含着某些特殊 误解 ：由题意 m-40．·．m4 关系 ，或者某些关系制约着某个对象 的变化范围。… 分析 ：一次函数 y=kx+b要求满足 k≠0，本题错误的原因 二 隐含条件常见 隐身之处 在于没有注意题 中的隐含条件 1TI≠0， 它一般隐含在数学概念中；隐含在所给式子的特殊结构 ． _ ． 正确答案应为 m4且 m≠0。 中；隐含在公式 、结论的适用范 围中；隐含在所给的图形 中；隐含 在问题条件的相互制约中；隐含在 问题的实际意义中等等。 例5、当m为何值，最简二次根式2x／m一‘7与4、／i 1．数学概念 中的隐含条件 ‘ 是同类二次根式? 初中数学 中许多概念均有限制条件 ．如：一次函数 y=kx+b 误解 ：由m2-7=8m+2