初三上册历史复习.ppt

第一单元　人类文明的开端 第1课：人类的形成 有了人就有了人类社会，人类最先进入----------原始社会 随着生产力的发展，?原始社会瓦解，奴隶社会形成第2课：大河流域---人类文明的摇篮（奴隶社会----人类进入文明时期） ???第3课：西方文明之源（海洋文明） 第二单元 亚洲和欧洲的封建社会 ?二、阿拉伯国家的建立 　第5课 中古欧洲社会（特点：等级森严） 第6课 古代世界的战争与征服 文艺复兴时期主要代表人物及其成就一览表 19世纪中期，美、俄、日各国面临的主要社会问题是什么？是如何解决的？ * * 九年级历史复习课件 不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果 差异原因 黄色人种白色人种,黑色人种 差异 制造和使用劳动工具（也是人与动物最根本的区别） 形成标志 劳动在古猿向人转变过程中起了重要作用 主要动力 古猿→正在形成中的人（南方古猿，露西）→完全形成中的人（四种，其中现代人的特征出现在晚期智人时期） 过??? 程 非洲??? 三四百万年前 起源地及时间 1、婚姻关系相对固定，“既知其母，又知其父”? 2、农业、畜牧业、手工业进步，商品生产出现??? 3、男子占据主导地位 2、父系氏族后期：生产力提高===剩余产品===私有财产==私有制==奴隶制==军队，监狱、法庭===国家形成 父系氏族 1、群婚制，“只知其母，不知其父”??? 2、农业和采集业为主，妇女在生产中占据主导地位??? 3、财产公有，生产和分配也以集体为主 母系氏族 原始社会（特征：生产力低下，人类社会平等，共同劳动，平均 中国山顶洞人 晚期智人 法国克罗马农人，德国尼安德特人，中国丁村人 早期智人 印度爪哇人，元谋人 晚期猿人 坦桑尼亚奥都威峡谷能人 早期猿人 晚期智人出现的同时， 现代人的差异体现了出来 种姓制度，维护高等级的特殊地位。激化了当时的社会矛盾，对印度社会发展不利 公元前2500年 印度河 古印度（印度） 《汉谟拉比法典》世界现存的古代第一部比较完备的成文法典，维护奴隶主利益 公元前3500年 公元前18世纪 幼发拉底河、 底格里斯河 古巴比伦（伊拉克） 金字塔（法老的坟墓）胡夫最大 公元前3500年 公元前3000 尼罗河 古埃及（埃及） 文明成果（或代表制度） 文明初现 统一时间 河流 古国名（今国名） 公元前49年凯撒夺取政权，公元前27年屋大维成为皇帝 公元前8世纪：建城→公元前509年：成立共和国→公元前2世纪：地中海霸主→公元前27年：成为罗马帝国→公元395年：帝国分裂东罗马（拜占庭帝国） 1453年被奥斯曼土耳其所灭 古 罗 马 1、崇尚武力，施行严格的军事训练制度，犹如一座大军营。 ?斯巴达 补充：希腊文明最早出现在公元前2000年（也是西方文明的源头） 1、公元前5世纪，伯利克里当政期间雅典发展达到全盛（扩大公民权利等措施） 伯利克里改革内容 雅典 古 希 腊 西 方 文 明 第4课 亚洲封建国家的建立（日本的封建化和阿拉伯国家的建立） 日本从奴隶社会向封建社会过渡 意义 1、政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官 2、经济上：把贵族土地收归国有，部民转化为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，收取赋税。 改革内容 中国隋、唐 学习榜样 公元7世纪中期（686年） 改革时间 公元5世纪大和统一日本 统??? 一 公元前1世纪 文明初现 一、大化改新 1、穆罕默德在麦加传教??? 2、公元622年（伊斯兰教元年），出走麦地那，建立政教合一的国家??? 3、公元630年，兵临麦加城，穆罕默德成为政治和宗教领袖?? 4、公元632年，穆罕默德病逝，阿拉伯半岛基本统一 经?? 过 穆罕默德 领导人穆罕默德 1、国家不统一，部落间相互仇杀??? 2、商业衰落、生产停滞和外部势力的入侵 ?背?? 景 主要动力：伊斯兰教，在阿拉伯国家统一的过程中起了重要作用 1、东罗马帝国又称拜占廷帝国2、15世纪时为奥斯曼土耳其灭亡补充：与西罗马帝国灭亡相距一千年 1、东罗马帝国又称拜占廷帝国2、15世纪时为奥斯曼土耳其灭亡补充：与西罗马帝国灭亡相距一千年 拜占廷 帝国 作用：为资本主义的兴起准备了条件 1、10世纪时，西欧城市发展起来 2、市民阶级形成，早期资产阶级出现（来源与富裕商人和银行家） 城市 表现：政治上和王权分庭抗礼 经济上占有大量土地 精神和文化领域，神权凌驾一切 罗马教廷至高无上 西欧封建制度的精神支柱 教会 表现：我的附庸的附庸不是我的附庸 西欧土地制度以土地为纽带，是西欧封建社会骑士制度的基础 日耳曼人灭