职业与专业教案(广告学专业职业生涯规划第一讲).docVIP

第一讲 职业与专业 教学目的： 通过专业介绍使学生了解所学专业的发展概况、课程体系、培养目标和所需的综合技能，帮助学生了解专业发展、行业前景和就业方向，使学生了解职业对人生的影响，树立职业理想。 教学内容： 1.专业概况、课程体系； 2.所学专业对应的职业类别，相关行业的发展趋势和就业形势； 3.相关职业对素质和能力的要求。 4.职业与人生的关系； 教学方法： 课堂教学、案例教学、职业人物访谈、小组讨论等。 教学步骤： 党的政策好了，人们的生活富裕了，我们经常看到一些新汽车在路上跑，不知同学们注意过车后玻璃上贴的牌子吗？新手上路，请多关照！ 创意的词我也看见一个：新车上路，内有杀手！ 撞车比赛，九胜一平；有的电动车牌子后是：撞上来吧。 本学期要求：让我记住你的名字（不许用负向行为方式） 课程简介：就业指导课分两部分：大一，职业生涯发展；大二，就业指导；这是公共必修课。其它时间：咨询时间:每周二、周四下午2:30-5:00。预约 大学生职业咨询中心预约电话：03186018867；预约邮箱：jys8867@126.com 一、今天是2011年2月22日，同学们，虎年过去了，迎来了兔年，又长了一岁。 一岁背唐诗、两岁背英文、三岁识字、四岁学算术、五岁学钢琴、六岁学国际象棋、七岁学武术、八岁学书法、九岁学奥数……十四岁上大学、十九岁读博士……二十八岁做总裁、三十五岁成为亿万富翁…… 今年生涯规划大赛，今年全校赛事 我校有实力，有采访。 衡水学院2009年职业生涯大赛第一，河北省二等奖 5分钟1.导入 陈欣视频00：一会儿有问题要问大家12-00 2分钟提问：陈欣的职业目标是什么？她的实现路径是怎么样的？ 这是陈欣的职业生涯规划内容 《论语》里“吾十有五，而志于学。三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲。不逾矩。”孔子的这段话，它简单的把人生每一个阶段要达到的目标标示出来了。 二、（1分钟） 同学们的历程：接受教育 板书（由下到上） 出生——学前教育——小学教育——初中教育——高中教育——本科教育 将来的路该如何走？提问 2 1.研究生教育——职业发展——实现目标 2. 职业发展——实现目标 这儿有就业和择业的问题，先就业，后择业。 喜欢做什么、能做什么、环境支持（社会、家庭） 贯穿始终的是学习、教育（老年有老年大学）、奋斗（生命不息，奋斗不止）， 这是我们的职业生涯规划内容。 这是我们扬帆起航，到达目的地的过程。 （5分钟）请同学们拿出纸和笔，参考这个图，标出自己已经走过的职业道路和将来可能的发展方向，并在每一个标志性的极端标出这个阶段取得的主要成绩，当然对于未来的发展方向，必须结合实际的多种因素才能做出。 就当前阶段来看，如果把同学们的职业历程划分为前奏、主旋律和续曲的话，那么，前奏是什么？根据人生追求、职业兴趣和能力特长选择适合的专业——广告学；主旋律是什么？结合社会需要、职业要求、职业目标学习专业知识、培养专业素质和技能；续曲是什么？走向社会、进行职业探索、提高实际工作能力、寻找适合的职业及其前进道路。 3（3分钟）边说边画图 个人沿着一定的职业方向发展，以求实现自己的人生理想，从起步到成功，职业发展大致可分为安居、小康、富足和成功四个阶段。途径不同，各阶段的发展时间也不同，如图。个人应注重职业发展过程管理，少走弯路，不断前进，抢占先机，积累优势，利用有限的生命能量实现更高目标。 三、1.什么是职业？职业是参与社会分工，利用专门的知识和技能，为社会创造物质财富和精神财富，获取合理报酬，作为物质生活来源，并满足精神需求的工作。《中华人民共和国职业分类大典》将我国职业归为8个大类，66个中类，413个小类，1838个细类(职业)。8个大类分别是： 第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人，其中包括5个中类，16个小类，25个细类； 第二大类：专业技术人员，其中包括14个中类，115个小类，379个细类； 第三大类：办事人员和有关人员，其中包括4个中类，12个小类，45个细类； 第四大类：商业、服务业人员，其中包括8个中类，43个小类，147个细类； 第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员，其中包括6个中类，30个小类，121个细类； 第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员，其中包括27个中类，195个小类，1119个细类； 第七大类：军人，其中包括1个中类，1个小类，1个细类； 第八大类：不便分类的其他从业人员，其中包括1个中类，1个小类，1个细类。 广告学专业人才培养方案。 广告人的素质和能力要求 1.首先广告人必须是万金油。广告学是一门新兴边缘学科，涉及社会学、哲学、市场学、传播学等学科。即使是广告业务员，也要懂得一定的