四上二教案.docVIP

第二单元 《冷和热》 一、教材分析 本单元主要由五个部分的内容构成： （一）形成温度的概念，学会测量水温。通过感受和比较活动，使学生建立温差和温度的概念。然后，教会学生测量水温的方法。其后，教材安排了连续测量一杯热水降温过程的实验，这是一个将技能与科学探究融为一体的好活动。通过预测、实验、收集数据和画曲线图，学生将发现热水变凉的规律，并能从中领悟到身边平常的小事里也蕴涵着深刻的科学道理，以及生活中处处都有科学问题和科学奥秘。 （二）认识热传递的方向和方式。学生将通过大量的实验，发现热传递的基本规律：热总是从温度高的地方传向温度低的地方；固体的主要传热方式是传导，气体和液体的传热方式是对流，热还可以不依靠媒介直接辐射出去，即热辐射。 （三）物体受热和冷却后会发生很多变化，教材中设计了一系列既贴近生活又富有趣味的活动，带领学生探究物体形态和体积的变化。学生将通过实验、交流和阅读资料，认识冷热变化对物体的影响以及人们对这些规律的利用。 （四）不同物质以及同质不同色的物体吸热和散热的性能是不一样的。学生将通过实验、收集数据和画曲线图，了解油和水吸热、散热的特点，以及颜色深浅不同的纸袋吸热、散热的性能。学生还将利有和所学的知识，解释生活中的相关现象。 （五）了解自然界中水体的不同存在形式，认识水的三态变化。在学生对温度变化对物体的影响有了一定的认识以后，将进一步探究水的三态变化条件，并通过