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关于?初中?生的?学习?方法?总结? ? ? ? ?关于?初中?生的?学习?方法?总结? ?关于?初中?生的?学习?方法?总结? ? 初?中阶?段的?我，?不仅?努力?学习?了课?内的?文化?知识?，还?留心?总结?了一?些学?习方?法。?渐渐?地，?我形?成了?一套?有我?的特?色的?学习?方法?，但?如果?你真?正了?解了?我的?学 ?习方?法的?内涵?与真?谛的?话，?你会?发现?这一?方法?不仅?仅是?用于?我，?还适?用于?很多?同样?的同?学。?由于?我接?触的?中上?等的?同学?比较?多，?此方?法更?适用?于学?习上?不错?，但?总也? 不?能十?分拔?尖的?同学?。 ?其实?学习?方法?多种?多样?，不?同的?人也?要采?取不?同的?学习?方法?。我?写这?篇文?章也?只是?想把?我的?制定?学习?方法?的方?法告?诉大?家。?这样?才能?真正?使那?些读?过此?文的?人受?益。?学习?别人?的方?法切?忌照?搬。?一定?要有?自己?的主?见，?通过?实践?总结?出适?合自?己的?学习?方法?，这?样才?能有?收获?。 ?还要?在这?里强?调一?点：?学习?不是?苦差?事，?做好?学习?中的?每一?件事?，你?就会?发现? 学?习，?是一?块馍?，你?能嚼?出它?的香?味来?。 ?这一?切都?是我?个人?的一?些想?法、?经验?。我?的思?想也?许比?较独?特。?合理?的可?以自?己试?试，?偏激?的干?脆掠?过不?读。?我会?从以?下几?个方?面进?行阐?述。? ? ? 1?、学?习未?动，?兴趣?先行? ? ? 2?、务?学与?求道? ? ? 3?、自?信是?成功?的第?一秘?诀 ? ? ?4、?态度?决定?一切? ? ? 5?、不?强调?进步? ? ? 6?、练?就过?硬的?本领?是学?习的?根本?目的? ? ? 7?、会?玩、?会偷?懒、?然后?会学? ? ? 8?、考?试、?分析?考试?结果?、做?出下?一步?计划?、调?整自?己 ? ? ?9、?学习?别人? ? ? ?一、?学习?未动?，兴?趣先?行 ?孔子?曰：? 知?之者?不如?好之?者，?好之?者不?如乐?之者?。 ?这句?话是?非常?有道?理的?，它?深刻?地阐?释了?学习?兴趣?对于?学习?的作?用。? 之?所以?把兴?趣放?在首?位，?也是?因为?兴趣?是十?分重?要的?。兴?趣能?够调?度人?的更?多的?精力?在某?一方?面。?如果?你把?兴趣?调整?到学?习上?，那?你就?比别?人多?了许?多精?力，?胜算?也就?大一?些。? 经?常向?一个?学习?很好?的人?学习?，3?年来?，最?大的?发现?也莫?过于?：她?对任?何一?个科?目都?充满?了兴?趣。?这种?兴趣?，使?它比?别人?多了?一份?求知?欲。?这种?求知?欲，? 使?他不?会放?过每?一个?从她?身边?划过?的知?识。?这也?使她?有了?别人?都难?以做?到的?对于?学习?的一?种艮?劲，?所以?她能?过做?出许?多别?人做?不出?的难?题，?也使?她可?以把?自己?的基?本 ?功培?养得?十分?强大?。这?足以?体现?兴趣?的力?量之?大了?。 ?培养?兴趣?也并?非一?件难?事。?在这?里我?只介?绍两?种方?法。? 可?以利?用人?的条?件反?射，?如果?一个?人总?是疲?劳时?候读?书学?习，?他一?学习?就想?睡觉?，长?此以?往，?学习?和睡?觉建?立了?条件?反射?，学?习的?时候?就总?是无?精打?采 ?的。?这就?是有?些人?上课?总爱?睡觉?的缘?故了?。你?可以?在学?习前?做一?些使?自己?身心?愉悦?的事?情，?学习?的时?候保?持这?种愉?悦的?心情?。以?后，?愉快?与学?习就?形成?了条?件反?射，? 一?学习?就高?兴，?一高?兴就?学习?。这?样就?做到?了培?养学?习的?兴趣?。不?过学?习，?其他?方面?也可?以这?样做?。 ?兴趣?需要?别人?的扬?和鼓?励。?当你?需要?针对?某一?方面?的兴?趣时?，你?先硬?着头?皮做?这种?并不?愿意?做的?事情?，并?投以?很大?的热?情，?争取?做得?好一?点。?得到?别人? 的?夸奖?和鼓?励，?自然?就更?愿意?做了?，这?样也?可以?培养?兴趣?。我?初三?的下?半学?期，?有一?个阶?段政?治很?差，?又没?有什?么兴?趣。?但我?觉得?必须?提高?政治?的成?绩了?。于?是我?每 ?天回?家先?写最?难办?的政?治作?业，?经常?主动?地找?政治?老师?探讨?问题?。就?这两?条措?施，?十天?之内?使我?的成?绩大?有长?进。? 可?以说?：兴?趣是?学习?中最?活跃?的因?素，?是影?响学?习成?绩的?主导?因素?，决?定着?学习?