幼儿园骨干教师心得感想.docVIP

幼儿?园骨?干教?师心?得体?会感?想 ? 在?这次?的幼?儿园?骨干?教师?培训?学习?中，?学到?了很?多教?育教?学方?面的?新理?念、?新思?想，?在思?想上?受到?了极?大鼓?舞，?在业?务知?识上?得到?了进?一步?提高?，这?必将?为我?今后?的教?育教?学工?作起?到很?好的?推动?作用?。 ? ? 幼?儿园?骨干?教师?心得?体会?感想?篇1? ? ? 这?次骨?干教?师培?训，?令我?豁然?开朗?。从?高静?老师?的精?彩理?论讲?座中?，得?知高?老师?做了?精心?的准?备，?再加?上她?很深?的理?论功?底，?我从?心底?里感?到佩?服，?通过?学习?，使?我更?进一?步了?解和?掌握?了幼?儿园?教育?评价?的发?展方?向和?目标?，反?思了?以往?工作?中的?不足?。高?老师?一些?对教?育教?学工?作很?有见?解，?以鲜?活的?实例?和丰?富的?知识?内涵?及精?湛的?理论?阐述?，使?我的?教育?教学?观念?又进?一步?得到?更新?，真?是受?益非?浅。?通过?观摩?了榆?关幼?儿园?园长?崔洁?的教?育活?动，?并进?行交?流与?研讨?，拓?宽了?学习?的视?野，?更新?了教?育观?念。?理论?的应?用水?平与?教学?的创?新能?力得?到提?升。?下面?是我?通过?培训?所获?得的?： ? ?一、?幼儿?园教?育活?动评?价是?保证?幼儿?园教?育活?动正?常进?行的?必要?手段? 幼?儿园?教育?活动?要规?范化?、科?学化?，真?正促?进幼?儿、?教师?的发?展，?就必?须建?构合?理的?评价?体系?。对?幼儿?园教?育活?动的?评价?应遵?循发?展的?、适?宜的?、分?类的?原则?，采?用观?摩、?谈话?、案?例分?析等?方法?，重?点关?注教?育活?动目?标的?综合?性、?层次?性、?差异?性;?教育?活动?内容?的生?活化?、趣?味性?、实?效性?;教?育活?动过?程中?活动?方式?的多?样性?、开?放性?，活?动结?构的?连贯?性和?弹性?，活?动中?教师?与幼?儿的?互动?、反?思;?活动?效果?更加?关注?幼儿?的情?感态?度和?全面?的发?展。? ? ?二、?幼儿?园教?学评?价应?注意?以下?问题? ? ?1、?教育?活动?的发?展价?值是?教育?评价?的出?发点?和归?宿，?应以?终身?教育?和可?持续?发展?的视?角看?待这?一问?题，?教育?活动?应当?既有?利于?幼儿?的现?实发?展又?有利?于幼?儿的?长远?发展?。 ? ? 2?、评?价应?当是?全面?的，?兼顾?知情?行三?个方?面，?其中?情感?、态?度虽?然是?伴随?的过?程，?但对?幼儿?的长?远发?展至?关重?要，?而认?知水?平和?能力?的提?高则?是保?证幼?儿健?康良?好心?境的?关键?。 ? ? 3?、要?坚持?过程?与结?果并?重，?过程?中蕴?含着?内容?，如?学习?的方?法、?策略?的渗?透，?对合?作的?体验?、成?功的?愉悦?等，?教师?的教?育策?略本?身也?应当?是教?育的?内容?，它?对幼?儿起?着潜?移默?化的?影响?。教?育活?动过?程中?体现?出来?的幼?儿参?与活?动的?兴趣?、态?度、?专注?等同?样是?评价?的重?要信?息和?依据?。结?果是?评价?信息?来源?的一?个部?分。?结果?有显?性与?隐性?之分?，显?性(?外化?、物?化)?的结?果如?作品?、语?言或?动作?的表?达等?，应?当重?视，?但不?能作?为评?价的?唯一?依据?，它?仅仅?是幼?儿学?习成?果的?部分?外化?，隐?性的?东西?可能?，况?且幼?儿的?学习?还地?与他?们的?想象?联系?在一?起。?不能?仅看?显性?的结?果而?忽视?隐性?的结?果。? ? ?4、?教师?的行?为与?幼儿?的反?应应?当受?到同?样的?重视?，教?师的?行为?应当?和幼?儿的?反应?相适?宜，?教师?对幼?儿的?评价?是否?有激?励性?、针?对性?20?17?年幼?儿园?骨干?教师?培训?总结?汇总?工作?总结?。师?生的?互动?应当?是自?然的?、以?幼儿?的行?为反?应为?依据?的，?而不?是强?拉硬?扯的?。教?育活?动(?教育?)是?教师?配合?幼儿?的发?展步?调、?促进?幼儿?发展?的过?程，?而不?是幼?儿配?合教?育完?成教?学任?务的?过程?。 ? ? 5?、教?育活?动应?当是?计划?性和?灵活?性的?结合?，计?划应?当立?足于?对幼?儿的?了解?，预?成的?计划?应当?是弹?性的?，应?当根?据活?动中?幼儿?的行?为表?现进?行适?当调?整。?切不?可苛?求教?育活?动一?丝不?苟的?按教?案展?开，?不得?有所?调整?。 ? ? 6?、材?料的?提供?应当