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如何建立學生正面的價值觀及 積極的人生態度 教育局 德育 、公民及國民教育組 2014年3月20 日 生命教育的定位與推行策略 德育及公民教育為四個關鍵項目之一，內容包 括生命教育 價值教育 培育學生正面的 價值觀和態度 生命教育 七種首要培養的價值觀和態度 •堅毅 配合學生的成長需 •尊重他人 要和社會的轉變 •責任感 •國民身份認同 •承擔精神 以生活事件為學習情景， 幫助學生建立正面的 •關愛 價值觀和態度 •誠信 推行特點- 多元並進 通過德育及公民教 育和與各學習領域 /科目有關的全方 位學習活動 透過學習領域/ 科目推動生命教育 課程例子：各學習階段 品德情意範疇的學習要點，如 • 自我尊重：愛惜生命、知恥、自愛、 自重、不自欺 • 自我節制：不沉溺物慾、情緒有節 • 積極進取：取法乎上，盡其在我 • 曠達坦蕩：了解客觀限制、知所調 處挫折失敗 • 美化心靈：欣賞自然、藝術，享受 閑適、寧靜、淡泊 課程例子：初小(第一學習階段) • 表達感受與情緒方面 的需要，及其對自己 與他人的影響 • 了解積極生活的重要 性 ，並藉此反映對生 命的愛惜 課程例子：高小(第二學習階段) • 情緒與表達情緒的方法 處理壓力及挫折（例如： 朋輩壓力、騷擾、學業 ） • 增進人際關係及自我肯 定的技巧 • 面對陌生環境與挑戰 課程例子：初中(第三學習階段) •認識自己，做個自尊 自信的人 •鞏固自信，提升抗逆力 •攜手互助，彼此尊重 課程例子：高中(第四學習階段) 哪些人際關係的因素，能幫助青少年