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继续解放思想 共谋发展大业 ——湖北美术学院2009年度教学工作会暨教学建设发展规划会 开幕致辞 徐勇民 各位老师，大家好！ 今年教学工作会与会者所在的部门、年龄、性别等方面所具有的广泛代表性，是以前不曾有过的。充分表明学院始终对教学这一中心工作高度重视。既然是建设发展规划的主题，那么了解湖北高等教育的基本情况是十分必要的。 省委省政府将我省的比较优势定位为教育，突出了教育优先的发展思路。但作为教育大省，财政教育投入所排名次却在全国末位。（武汉市对教育投资充足，显出了区域的差异性。）这是我们置身其中必须面对的现状。 湖北省现有各类高校120所（含31所独立学校），在校本科生125万人。研究生9万人，高校占地面积8000万平方米，校舍建筑面积3400万平方米，教学行政用房面积1500万平方米，教学仪器设备105亿元，图书9200万册。我院规模、学生数量等指标因专业特点与全省其他高校难以类比；应该看到，在关注社会、融入社会、引导社会的人才培养优势和专业特长方面，我院已具有一定的学术影响力。 经过多年努力，截至2009年底，我院本科教学获批四项教育部“质量工程”国家级建设成果和立项项目，省级教学成果和建设项目继续扩大。目前在八所专门美术学院同比中居第五位。 湖北省 “两圈一带”的优惠政策、促进中部崛起战略支点的发展方针、作为国家级自主创新示范区的东湖高新技术开发区，已经形成了对我院全面发展有利的外部环境。从学院所属的区域看，昙华林校区和藏龙岛校区分属武昌历史文化街区和国家自主创新示范区，形成了特殊的艺术教育与艺术创意地产。这将成为我院专业教学科研和文化创意产业腾飞的双翼，带动学院全面发展。进一步彰显我院在中国高等美术教育分布区域和专业发展的比较优势。目标既定、启动见效，藏龙岛校区为学院发展赢得了宝贵的时间和拓展的新空间。学院所在地域与板块互动优势，将逐步改变我们固有的思维定式。从现在开始的未来两年内，学院教学板块将整体由昙华林校区向藏龙岛校区平稳迁移。党委这一果断的决定，得到了全院师生员工和各部门全面理解全力配合，显示出了以大局为重的可贵品质。 自2008年开始，学院开始实施旨在追溯学源、理清学脉、弘扬学风，资助、研究学院老一辈教育家和艺术家的计划，我们可称之为“薪火计划”。昨天下午，在学院还举行了“肇铭写意”画册首发式及“张肇铭中国画艺术研讨会”。对为学院发展作出了卓越贡献的老一辈艺术家的研究和作品展及对其教学创作进行的总结，已形成阶段性成果。这些都使后学从中获得了宝贵的精神财富。 平常与学院前辈和校友谈及学院人才辈出的成因，感慨中多有自豪。其实，大家一直在寻找、思索用什么样的表述能概括出学院培养人才的特色。 楚地传统文化的厚蕴与风姿，汉上贴近生活的热情与机智，不甘于同流的艺术个性、悠长活跃的学脉绵延至今，终形成“兼收并蓄”学术精神和“兼容互动”教学理念，与 “育人为本、德育为先”的办学指导思想相融合，形成了“追求学术品质，推进学术探索、包容学术异己，倡导学术自由”宽松的学术氛围。多年来，学院每一代青年教师艺术家和各类优秀人才，正是在这样的学术空间中，显示出了学术锐力，成果斐然。 院党委充分意识到人才储备的重要性，多次有计划的与系主任们一起至各兄弟美院进行分阶段“拉网式”的人才“扫描”。在考察中学习、借鉴兄弟院校的经验，互通信息、知己知彼，找出差距、树立信心。此举首开专业院校“主动出击”引招人才的方式，表明了学院建设一支素质优良结构合理的专业教师队伍的迫切愿望、决心和开放的办学姿态。 我院教学部门负责人年龄、职称与学历结构如下（截至2010年元月）： 总人数29人 40岁以下：1人，占3.45% 40-45岁：5人，占17.24% 46-50岁：9人，占31.03% 51-55岁：11人，占37.93% 56-60岁：3人，占10.35% 正高14人，占48.3%；副高15人，占51.7%。 本科学历17人，占58.6%；研究生学历12人，占41.4% 比较分析这些一目了然的信息，对教学部门和院领导班子而言，我们感到了培养青年教师、青年干部的紧迫感。 虽然，藏龙岛校区二期工程还在建设中，目前我们的教学硬件实力有些尚未达标，但前所未有的发展机遇，将我们推入了可以在全国高等教育领域进行更高层次全面比较的学术平台。优良的校风将在时代文化的繁荣中，在教育改革的进程中，在校区新空间的拓展中，发扬光大。学院依法治校，民主办学，充分发挥师生员工的聪明才智，具备了后发优势。 真知灼见一定是源于实践。学院充分发扬民主，通过“两代会”、学术委员会、教学工作委员会、学位委员会的职能，运用专家组和专题会务实的形式，对学院重大事项、重大改革及发展方向如藏龙岛校区建设、昙华林校区未来发展等进行多层次、多角度研讨和论证。昙华林校区资源的优化与重组，已开始进