教材解说-终结.pptVIP

1．重点引导学生用转化的方法学习小数乘法 2．利用推理能力合理解释算理 3.引导学生探索因数与积之间的大小关系规律 人教版小学数学五年级上册第一单元 课标要求 编写意图 教学策略 编排特点 单元目标 会进行简单的小数加减乘除运算及混合运算。 数学课标要求 会进行简单的小数加减乘除运算及混合运算。 会解决有关小数的简单实际问题 在解决问题的过程中， 能选择合适的计算方法，养成估算的意识。 能借助计算器进行复杂的运算，解决简单的实际问题。 第一单元 1．自主探索小数乘法的计算方法，能正确进行笔算并能对其中的算理做出合理的解释。 2．会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。 3．理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用 这些定律进行一些小数的简便运算，进一步发展学生的数感。 4．体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具。 1、选择“进率是十的常见量”作为学习素材，引入小数乘法的学习。从丰富多彩的校内外活动中，选择“买风筝”（与元、角有关）、“换玻璃”（与米、分米有关）的活动为背景。 2、淡化小数乘法意义的教学，突出计算方法的教学（引导学生利用因数的变化引起积的变化规律来解释小数乘法的算理，并由此总结小数乘法的一般方法）。 3、应用转化和对比，概括小数乘法的计算方法。①用转化的方法，将小数乘法转化为整数乘法。 ②