2017年幼儿园保教部年终总结.docVIP

20?17?年幼?儿园?保教?部年?终工?作总?结 ? 幼?儿园?保教?部年?度工?作总?结 ?针对?学期?初制?定的?保教?工作?计划?，并?结合?在实?际工?作中?出现?的问?题，?对本?学期?保教?部工?作作?以下?总结?和反?思。? ? 一?、落?实情?况综?述 ? ? (?一)? 课?程建?设 ?重在?实践?、研?究和?提升?以项?目研?究《? 情?绪 ?活动?实践?验证?》为?载体?开展?实践?研究? 本?学期?，我?们根?据区?教研?室关?于对? 情?绪绘?本活?动的?现场?调研? ，?同时?也结?合实?幼开?展情?绪活?动的?现状?和存?在的?问题?，开?展了?实践?研究?。 ? ? 1?、 ?研究?中的?举措?： ?情绪? 活?动实?践验?证》?为载?体开?展实?践研?究 ?本学?期，?我们?根据?区教?研室?关于?对 ?情绪?绘本?活动?的现?场调?研 ?，同?时也?结合?实幼?开展?情绪?活动?的现?状和?存在?的问?题，?开展?了实?践研?究。? ? ?1、? 研?究中?的举?措》?中的? 情?绪活?动 ?进行?解读?，提?升教?师对? 健?康情?绪 ?类活?动的?实践?与认?识，?对健?康教?育下?的 ?情绪?活动? 有?所理?解，?学会?价值?判断?，能?够实?践操?作。? ? ?(2?)通?过观?摩研?讨，?引导?教师?从实?践入?手加?以改?进。?我们?通过?小组?教研?、部?门教?研等?多种?形式?，多?次对?各班?老师?们的?情绪?绘本?教学?进行?了观?摩与?研讨?。每?一次?的观?摩研?讨，?我们?结合?《实?幼健?康教?育课?程领?导篇?》中?关于?对 ?情绪?活动? 的?研究?与提?示，?通过? 深?入课?堂、?品味?内涵?、打?磨技?术、?创造?精品? 等?程序?和途?径，?促进?教师?在价?值把?握、?专业?认知?、教?学技?术上?提高?和发?展。?我们?从教?师对?于情?绪线?的把?握拿?捏不?准，?常常?出现?没有?理清?情绪?线，?而导?致环?节的?设计?与提?问、?回应?效果?不明?显和?教学?实践?中，?以老?师说?的多?，幼?儿说?的少?，老?师高?控制?为主?以及?教学?组织?形式?单一?，多?以观?察与?谈话?为主?等方?面鼓?励教?师一?起发?现这?些问?题，?一起?讨论?并解?决这?些问?题。?发现?和讨?论的?过程?，就?是我?们研?究和?改进?的过?程。? ? ?(3?)通?过专?业引?领，?帮助?教师?把准?方向?学会?取舍?。在?我园?开展? 情?绪绘?本学?习活?动 ?的实?践研?究中?，特?级教?师、?特级?园长?邵乃?济老?师带?给我?们的?专业?引领?和专?业思?考成?为每?一个?老师?成长?的阶?梯。?尤其?是邵?老师?对问?题的?发现?和研?究，?对研?究现?场的?带动?和组?织，?从参?与每?一个?教研?活动?到每?一次?非正?式的?问题?讨论?，都?蕴含?了她?对 ?情绪?学习?活动? 的?思考?与理?解，?为我?们的?实践?研究? 听?诊把?脉，?指点?迷津? 。? ? ?(4?)为?了了?解情?况、?查找?问题?，搜?集课?程实?施过?程中?老师?们的?困惑?与困?难，?我们?通过?现场?调研?，鼓?励教?师学?会思?考把?工作?做细?，对?此我?们进?行了? 情?绪绘?本教?学活?动 ?的现?场调?研，?通过?现场?调研?了解?本园? 情?绪课?程 ?的实?施情?况，?将现?场调?研结?果与?课程?计划?制定?的调?研结?果相?结合?，以?更全?面、?客观?地了?解现?状。? ? ?2、? 需?要进?一步?解决?的问?题：?实幼?健康?教育?课程?领导?篇》?中关?于对? 情?绪活?动 ?的研?究与?提示?，通?过 ?深入?课堂?、品?味内?涵、?打磨?技术?、创?造精?品 ?等程?序和?途径?，促?进教?师在?价值?把握?、专?业认?知、?教学?技术?上提?高和?发展?。我?们从?教师?对于?情绪?线的?把握?拿捏?不准?，常?常出?现没?有理?清情?绪线?，而?导致?环节?的设?计与?提问?、回?应效?果不?明显?和教?学实?践中?，以?老师?说的?多，?幼儿?说的?少，?老师?高控?制为?主以?及教?学组?织形?式单?一，?多以?观察?与谈?话为?主等?方面?鼓励?教师?一起?发现?这些?问题?，一?起讨?论并?解决?这些?问题?。发?现和?讨论?的过?程，?就是?我们?研究?和改?进的?过程?。 ? ? (?3)?通过?专业?引领?，帮?助教?师把?准方?向学?会取?舍。?在我?园开?展 ?情绪?绘本?学习?活动? 的?实践?研究?中，?特级?教师?、特?级园?长邵?乃济?老师?带给?我们?的专