初中班主任2017年德育总结.docVIP

初中?班主?任2?01?7年?德育?工作?总结? ? 班?主任?是班?级工?作的?舵手?，是?学生?成才?的导?师，?是学?生灵?魂的?塑造?者。?班主?任工?作的?核心?又是?德育?工作?。我?当班?主任?多年?，现?就班?主任?如何?做好?德育?工作?谈几?点体?会。? ? ? 一?、当?好“?心理?医生?”，?因人?施教? “?教师?应当?是心?理医?生”?是现?代教?育对?教师?的新?要求?。现?代教?育的?发展?要求?教师?“不?仅仅?是人?类文?化的?传递?者，?也应?当是?学生?心理?的塑?造者?，是?学生?心理?健康?的维?护者?”。?作为?一名?心理?保健?工作?者，?也许?不是?一个?班主?任的?主要?任务?，然?而作?为一?班之?“主?”的?班主?任，?能否?以科?学而?有效?的方?法把?握学?生的?心理?，因?势利?导地?促进?各种?类型?学生?的健?康成?长，?将对?教育?工作?成败?有决?定性?的作?用。? 如?何做?好学?生思?想政?治工?作，?如何?正确?地进?行心?理上?的辅?导与?疏导?，培?养学?生健?康的?心理?和健?全的?人格?呢??我的?做法?是：? ? ?1、?一把?钥匙?开一?把锁?。每?个学?生的?素质?、才?能、?知识?、个?性和?兴趣?等都?是有?差异?的。?由于?受不?同的?自然?环境?的影?响，?对某?一具?体问?题、?具体?事物?也有?着不?同的?看法?，这?就要?求班?主任?老师?深入?学生?中间?，与?学生?交朋?友，?熟悉?每一?个学?生的?情况?。及?时了?解学?生中?间存?在的?问题?，区?别不?同的?对象?，选?择不?同的?形式?，因?人因?时因?地而?异做?思想?政治?工作?，做?到“?一把?钥匙?开一?把锁?”。?班主?任抓?德育?工作?一定?要从?实际?出发?，具?体问?题具?体分?析，?把握?学生?思想?脉搏?，对?症下?药，?把“?心理?医生?”工?作做?好、?做活?、做?细，?达到?因人?施教?的目?的和?效果?。 ? ? 2?、循?循善?诱。?班主?任帮?助后?进生?不能?急于?求成?，对?暂时?后进?的学?生要?注意?尊重?和爱?护他?们，?要苦?口婆?心、?循循?善诱?，教?育学?生要?动之?以情?，晓?之以?理，?既不?伤害?学生?的自?尊心?，又?达到?教育?目的?。对?后进?生，?不仅?要指?出他?们的?不足?，更?重要?的是?寻找?和发?现他?们的?闪光?点，?鼓励?其进?步。?如我?班唐?启彪?同学?有一?次因?与别?人打?架而?使班?级失?去了?学校?的流?动红?旗，?拖了?班级?的后?腿。?我没?有训?斥，?而是?帮助?他总?结教?训，?提高?认识?，并?指出?了努?力方?向。?最后?，我?真挚?地对?他说?：“?你因?打架?而影?响了?班级?荣誉?，拖?了后?腿，?我知?道你?心里?也很?难过?。不?过，?我从?你的?眼神?中发?现，?你是?憋足?了劲?，要?为班?级争?回荣?誉。?”我?接着?问他?：“?你敢?不敢?向全?班同?学保?证??”回?答是?肯定?的，?效果?也是?理想?的，?班主?任教?育学?生，?要把?良好?的愿?望和?正确?的德?育方?法结?合起?来，?特别?要遵?循心?理规?律，?注重?心理?辅导?，通?过教?育、?疏导?、启?示，?使学?生的?思想?问题?得到?解决?。 ? ? 3?、重?视心?理健?康，?做学?生的?心理?“医?生”?。由?于部?分学?生心?理素?质脆?弱，?导致?了各?种心?理障?碍的?存在?：表?现在?学习?上的?紧张?、焦?虑乃?至恐?惧;?表现?在人?际关?系上?的怀?疑、?孤僻?、嫉?妒;?表现?在社?会关?系上?的自?卑、?失落?、冷?漠乃?至失?去生?活乐?趣，?学习?、生?活等?遇到?挫折?时，?就心?灰意?冷，?苦闷?不安?甚至?消极?态度?等等?。针?对这?些现?象，?平时?我就?开展?一些?有于?培养?学生?心理?素质?的活?动，?如“?学雷?锋、?献爱?心”?社区?服务?，勤?工俭?学等?社会?实践?活动?，让?他们?在课?外活?动和?社会?实践?中理?论联?系实?际，?培养?现代?意识?、竞?争意?识，?培养?开拓?精神?和吃?苦耐?劳的?精神?，提?高社?交能?力、?创新?能力?和承?受挫?折的?能力?，使?他们?在集?体交?往中?保持?一种?融洽?、正?常的?心境?，促?进学?生个?性心?理的?健康?发展?。 ? ? ?二、?精心?策划?主题?班会? 主?题班?会融?思想?性、?知识?性、?趣味?性、?艺术?性、?参与?性于?一体?，寓?教于?乐，?陶治?学生?的情?操，?转变?和提?高学?生的?思想?认识?。我?注意?主题?班会?内容?