提高小学数学课堂教学学生参与度策略研究课件.pptVIP

* 提高小学数学课堂教学学生参与度的策略的研究 鹿山小学 蒋 锋 一、问题研究背景 数学教学必须鼓励学生积极参与数学教学活动，包括情感参与、思维参与和行为参与 。 提倡教师引导下，让学生经历数学化、再创造的活动过程。 二、问题实践及反思 转变师生角色，建立平等关系 激情走进课堂，创造和谐课堂 调动多种感官，提高课堂参与 注重个体特征，推行差异参与 1.转变师生角色，建立平等关系 安全感（心理安全? 心灵自由） 胜任感（如我努力? 我自能行） 成就感（学有所获? 高效最好） 愉悦感（心情舒畅? 乐在苦中） 2．激情走进课堂，创造和谐课堂。 【案例】：百分数应用题复习课 1.感悟情景，出示课题 以观看烟花大会的美景为入口，解析老师想在江边购房。引出探讨话题。 2.真情互动，同步梳理 （1）购房要考虑哪些因素？ 环境、面积、楼层、房价等。 （2）研究绿化率。 出示A、B、两个小区的占地面积及绿化面积。你帮老师选择哪个小区？ 生1：选择B小区，因为这个小区的绿化面积多。 生2：应该选择A小区，因为A小区的绿化面积所占总面积的百分比大。 学生交流，明白绿化面积是占地面积的百分之几也就是绿化率。 出示绿化率的计算公式。 学生计算A、B小区的绿化率。 师小结：都是求一个数是另一个数的百分之几。（板书） （3）分析房型面积。 3.调动多种感官，提高课堂参与。 【案例】