教师与师表风范.pptVIP

第七章 教师的师表风范;一、师表风范的行为根本和人格品性 1.师表风范行为要求的根本所在—为人师表 为人师表作为师表风范的核心要求，源于教师职业的特殊性和社会育人则师的要求 ;2.师表风范人格品性的根本所在 师表风范的内在之源在于真善美的统一 求真-〉言行诚实正直、言行一致、表里如一 求善-〉善的自觉、善的体现和示范性、善的感化和激励性 求美-〉美感、艺术性 ;二、师表风范体现的基本原则 1.表率性 2.律己性 3.内外统一性 4.真实性与自然性 5.平凡和高尚的统一性;三、教师应有的师表风范 （一）内在思想情操的高尚性 提升教师人格品位 为师立教所需 （二）外在言行举止/仪表的文明性与优雅性 ;教师的职业个性品质指教师在从事教书育人实践中形成和表现出来的，具有一定倾向性、比较稳定的心理特征的总和。 教师职业个性的特点： 鲜明的社会道德价值取向 鲜明的职业特点 直接的道德教育意义;教师职业个性品质应有的体现 1.热情大方 2.活泼幽默 3.和蔼可亲 4.豁达坚毅 5.开朗的性格 6.平静的心境 7.健康的情绪;教师风度仪表应有的表现1 A. 举止文明 言之有理、有礼、有物、有艺术， 语言文明健康 举止端正，表现其内在精神气质，稳重，干练 B. 教态自如 讲究教态美，自然，适度，得体 表情自如，庄重而亲切 手势简洁适度 站态端庄有活力;C.语言准确 言辞准确、明晰、动听 有激情 说话