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教 师 礼 仪 规 范; 教 师 礼 仪 规 范;第一节 学习礼仪的作用;关于礼仪的三个事例;不学礼、无以立。        --孔子; 一个人的事业成功,15%由于他的专业技术, 85%靠他的人际关系和处事技巧。            --卡内基;心有敬而形于外——礼仪的真谛;第二节 礼仪知识;一、礼仪的形成; 中华礼仪,向来由两部分组成:一为礼制,二为礼俗。礼制是国家的礼仪制度;礼俗是民间习惯形成的礼仪习俗。从人类学角度考察,礼俗是先于礼制的。 ;二、礼仪的概念 ;3、礼仪:尊敬、仁爱、关怀之心、之行的得 体表达。;二、礼仪的分类 (按主体) ;3、公共礼仪→ 处事 → ;三、礼仪的原则 ; 经常让别人感到他很重要,  尽量赞美而不要批评别人,  如果批评也先从赞扬开始,  批评不要伤害别人自尊心, 避免当面伤害别人的感情。;(3 )尊重社会 ; 有位卡耐基总部的副总裁来香港给培训老师讲课。培训中心地处铜锣湾,这位副总裁下榻的饭店也在铜锣湾,不过五分钟的路程,可他却整整提前了半个小时。有人就问他,为什么提前这么早到。这位副总裁说:“我早到,心里就踏实,就能镇定,就更有自信了。我们搞心理培训的人都明白,如果一旦迟到,就很容易心怀愧疚,在课堂上的发挥以及在逻辑思维、语言表达方面都会大打折扣了。 听了这一席话以

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