材料是上好科学课与关键.ppt

《点亮小灯泡》“何式”导入 《热胀冷缩》制造喷泉 《用显微镜观察身边的生命世界》出示传统意义上的光学显微镜和各种切片，看到不同以往的景象。 喜欢老师准备的材料 喜欢老师 喜欢老师上的科学课 实施观察、实验——养成良好习惯 材料能激发兴趣 材料能揭示科学概念 ? 电磁铁一课对铁钉所作的消磁处理 ? 建立“溶解”概念时实验材料的采用 （先出现食盐、糖、砂 ；再出现像麦乳精、洗衣粉、面粉等） ? 《沉浮与什么因素有关》中大小相同、质量不同；大小不同、质量相同两组实验材料 ? 《铁生锈了》铁锈被磁铁吸引、导电性的实验 ? 《声音是怎样产生的》选择尺子、橡皮筋、锣、音叉、水、空气等材料。 材料能激发兴趣 材料能揭示科学概念 材料能启迪思考 《声音是怎样产生的》 皮筋、尺子、锣、音叉振动的现象和发出声音之间的某种联系 郭杰老师执教的《点亮小灯泡》最后环节 材料能激发兴趣 材料能揭示科学概念 材料能启迪思考 材料能引起经历 我的看法是： 1、不可以用来做“锅”的材料是： ， 理由是 。 2、可以用来做“锅”的 材料是：