《挑山工三》课件.pptxVIP

学习目标 1.学会 10个生字。 2.能给课文划分段落，写出段落大意。能抓 住重点语句体会思想内容。 （1）挑山工留给你怎样的印象？ （2）课文写了哪几部分内容，概括每部分 的主要内容。 课文哪一段描写了挑山工的画呢？ 当我们看到这样的画面，能从中体会到 什么呢 ？ “挑山工登一次山，走的路程大约比游 人多一倍！” 折尺形路线 方便：东西不碰台阶，节省力气。 困难：路程比游人长一倍。 在长期的登山生活中，挑山工们找到了这样一 种行走的最佳路线-----折尺行路线，这样既避免了 直上撞到货物，又保护了自己的膝盖，还节省了力 气。这样的一种路线的选择，其实正是我们劳动人 民生活经验和生活智慧的闪光！ “奇怪的是挑山工的速度并不比游人慢。” （1）读读相关的段落，举例说说挑山工怎 么就不比游人慢。为什么 ？ （2）从作者与挑山工的攀谈中，你又体会 到了什么？ 挑担登山是一项非常艰苦的工作，炎热， 疲劳，饥饿，所挑重物因为捆绑不牢的滑脱等 等情况，会随时侵扰并影响他们的速度。 想象在面对这些情况的时候，他们又是 怎样一个劲儿往前走的呢？ 课文最后的这个“它”指的是什么？为 什 么“我”需要“它”？ “它”表面看是指这幅画，其实更指的 是 挑山工身上那种不怕吃苦，脚踏实地，坚持 不懈，勇往直前的精神！ 我们在山下买登山的青竹枝， 遇到一个挑山工，矮个子，脸儿 黑生生的，眉毛很浓，大约 40