2017-2018学年七年级英语上册 Unit 8 When is your birthday Section A课件 （新版）人教新目标版.pptVIP

05 When is your father’s birthday?你爸爸的生日是什么时候？(教材P44 2d) 名词所有格的用法 名词后加“’s”意为“……的”，是名词所有格形式，表示物品的所属关系。 ＊ This is Tom’s room.这是汤姆的房间。 ＊ Today is my sister’s birthday.今天是我姐姐的生日。 【拓展】 “’s”所有格的构成 （1）一般情况下在名词词尾直接加“’s”。 Jim’s book吉姆的书 （2）以s或-es结尾的复数可数名词，直接在其后加“’”。 Teachers’ Day教师节 （3）不以s结尾的复数可数名词，直接在其后加“s”。 Children’s Day儿童节 【注意】 如果两个名词是并列关系，且其后分别有“’s”，则表示“两者分别的……”；若两个名词中只有后面一个名词后有“’s”，则表示“两者共有的……”。 ＊ Linda’s and Mary’s rooms(两人各自的房间)琳达的房间和玛丽的房间 ＊ Linda and Mary’s room(两人共有的房间)琳达和玛丽的房间 06 Happy birthday！生日快乐！(教材P44 2e) “Happy birthday!”的用法 “Happy birthday!”意为“生日快乐！”，用来表达生日祝福，其常用答语为“Thank you(very much).”。 ＊ —Happy Birthday, Linda!——生日快乐，琳达！ —Thank you.——谢谢你。 【拓展】 不同祝福语的答语 在日常交际中，当别人对我们的生日表示祝福的时候，我们应说thanks或者thank you向对方表示感谢；当共同的节日别人向我们表达节日祝福时，我们应说“The same to you.”，意思是“你也一样。” ＊ —Happy New Year!——新年快乐！ —The same to you.——你也一样。 07 So, how old are you, Alan?那么，你多大了，艾伦？(教材P44 2e) so的用法 句中的so是英语口语中常用的语气词，相当于汉语中的“于是;那么”，在句中起承上启下的作用。 “How old+be+主语?”的用法 “How old+be+主语？”用于询问年龄，其中how是疑问副词，how old意为“多大年龄，几岁”。回答时用“主语+be+基数词.”，也可直接用基数词回答。 ＊ —How old are you?——你多大了？ —I’m twelve./Twelve.——我12岁了。/12岁。 * UNIT 8 When is your birthday? Section A 教材原文 Language Goal: Talk about dates 1a Listen and repeat. ①MONTHS 1.②January 2.February 3.March 4.April 5.May 6.June 7.July 8.August 9.September 10.October 11.November 12.December —When is your birthday, Linda? —My birthday is on May 2nd. —③When is your birthday, Mike? —④My birthday is on June 3rd. —When is your birthday, Mary? —It’s on January 5th. 1b Listen and number the conversations［1-3］. A: When is your birthday, Linda? B: My birthday is on May 2nd. A: When is your birthday, Mary? B: It’s on January 5th. A: When is your birthday, Mike? B: My