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计划总结【课题研究】--2015年市级课题《微课在小学课堂教学 黄明燕等（远程教育杂志） 15、学校“微课”校本开发的要点——陈文生（新课程【下】） 16、我国微课发展三阶段及其启示——胡铁生，践行“生本课堂”，使教师能够关注学生，申请验收。 14、“微时代”下的“微课”浅析——黄烨（科技风） 13、“微课”:课堂翻转的支点——高尚德（上海教育） 12、微课,开启教育“微”时代——徐靖程（中小学信息技术教育） 11、关于微课教学的几点思考——肖安庆（青年教师） 10、微课及其应用与影响——焦建利（中小学信息技术教育） 9、微课微型课题微型讲座--例谈教师作为研究者的草根行动——罗刚淮（中国音乐教育） 8、从“微课微型课题微型讲座”例谈教师的教学研究——罗刚淮（学校党建与思想教育） 7、区域性优质微课资源的开发与思考——胡铁生中小学信息技术教育 6、微课的含义与发展——黎加厚（中小学信息技术教育） 5、中小学微课建设与应用难点问题透析——胡铁生（中小学信息技术教育） 4、国外微课资源开发和应用案例剖析——吴秉健（中小学信息技术教育） 3、中小学优质“微课”资源开发的区域实践与启示——胡铁生;詹春青（中国教育信息化） 2、“微课”:区域教育信息资源发