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2016年中考后反思 年复一年的中考，牵动着老师、学生家长的心。2016年我所教 的思想品德学科中考取得了辉煌的成绩。成绩的取得是所有参加中考 的老师通力合作共同努力的结果，有校领导的正确引领、指导，班主 任的精心管理，同学科和其他学科老师的帮助，如批卷，帮忙查找资 料等。 本学期我的压力很大，中考复习阶段很忙，每天最少3节课。光 上课我就觉得筋疲力尽，再加上需要经常考试、批卷，使我更加身心 疲惫，还有材料分析题、实践探究题我都要尽力自己批，把出现的问 题做记录，查漏补缺，避免以后再出现同样的错误。在五月份的时候 我又接到进修教研员下达的任务，在 “送教下乡”活动中，我要准备 一堂示范课，这可是要代表穆棱市政治学科教师的水平的。当时已经 临近中考，复习的节奏已经很紧张了，再准备一堂有一定水准的示范 课，其压力可想而知。我当时的工作量可以说是完全超负荷的，几天 来一直工作到深夜。功夫不负有心人，我展示的 《建议类、启示类问 题的解题方法》一课，受到师生的一致好评，大家都说我的课给他们 的中考复习送去了一缕阳光，让他们的复习有了方向，非常的有时效 性。 要想提高学生成绩少不了批评，但更少不了表扬，每个学生的潜 力都是不可估量的，如：3班的孟帅，1班的侯文佳，2班的刘兆辉、 韩宇等都是班级不爱学习的，在复习的时候你只要走进他跟前，说： “你很聪明，进步真大，我很看好你”等，对他们来说就是够了，思 想就会发生翻天覆地的变化，就像变了一个人似的。 由于我校学生多老师少，辅导时确实有些困难，每个学生可能都 会有问题要问，话多，嗓子哑，身体累，看有不学习的学生有时会很 生气，跟学生发脾气，班任发脾气，然后去别的班级辅导，但马上我 的怒气会烟霄云散，带着笑脸再回到这个班级。考完试后，有的班主 1 任对我说：你发完脾气马上就好，一会又回来了，我说那怎么办，他 们都是我的孩子。 这次中考校领导多次给我们开会，分析形势，分析学生的状况。 其实我本身内心就存在着压力，这种压力来自于我的内心深处，来自 于学生，来自于学生家长，都说老师的活是个良心活，你善待他，他 就用好的成绩回报你，你对付他，胡弄他，他会用差的成绩对付你， 还会瞧不起你。即使是最后一名同学我也没放弃过，经常给他简单的 问题回答，及时表扬，他会很爱上我的课。我深知没有苦就没有甜， 今年中考一班的贾旭阳考了99分的高分，我的学生又一次夺得穆棱 市政治学科状元。仅一班就有19人90分以上，整个我所教的班级， 中考不及格的同学寥寥无几，这在政治学科的中考中可以说太罕见 了。 虽然我做事有些死板、死心眼，但是讲原则，不把学生分三、六、 九等，我的做事原则是，诚实做人，踏实做事，对得起别人，对得起 自己的良心，把别人孩子当做自己的孩子，无论学习好坏，他们都是 我的好宝贝，即使学生多，常检查作业费劲，我也经常检查，不做作 业的我一个都不放过，不让他有可乘之机。 在教学中我不断总结经验，怎样才能让学生在中考中取得高分， 我归纳了几点： 1、上好课、上精课、备精课、重质量，多读、多看资料。 2、学生要以德为先，不要怕耽误课，宁可这节课不上也要把课 堂纪律组织好，这节课有一个学生扰乱课堂秩序不当回事，下节课有 2个、3个，我们要把这种现象及时消灭在萌芽中，整顿好课堂纪律 再上课。 3、答题要有技巧，答卷有特色注重解题策略的渗透。 如：分析说明题，千变万化，做多少题都有没见过的。但是材料 的主题无外乎就是我们国家近一年来发生的一些与我们中学生有关 2 的大事。考试前压几道题，让学生掌握答题的技巧，抓住教材知识点， 注意最后的问题一般都是中学生应该怎么做？这样学生不管遇到什 么样材料，都有答题点，不会找不到头绪。 4、作业及时检查反馈。 5、教材要把握好，卷尽量自己批。 世上无难事，只怕有心人，虽然很累，但最后收获的是学生优异 的成绩，这时候心里很甜。我每年在中考前都会出一套卷，也可以说 是押题，每次中考中虽然出的不是原题，但所选的材料和设计问题的 角度，还有就是要考查的知识点，我还是压的很准的，每每也是让我 倍感欣慰。 很多人认为政治今年考得好，是因为题简单，其实不然， 打听 了其他学校的成绩，很多学生都说后面一道大题几乎很少有同学答， 学生说：“太难了”。但我的学生认为简单