2014版初中语文全程复习方略配套课件第2单元 8 艰难的国运与雄健的国民（人教版 七年级下册）.pptVIP

　第8课　*艰难的国运与雄健的国民 1.背景介绍 本文写于20世纪20年代。当时,有一部分五四运动期间一度觉醒的知识分子陷于迷惘之中,走到了十字路口。他们虽有一腔爱国热血,却看不到中国的希望,不知所措地叹息、彷徨。李大钊等革命先驱则已找到了中华民族的希望之光,并已经全身心地投入到救国救民的伟大事业之中。在这篇文章中,作者企望动员更多的人投身于救国救民的伟大事业,使救国的事业变成全民的事业。 　　2.图解课文 1.正音辨形 逼狭(　　) 浩荡(　　) 魄势(　　) 曲调(　　) 阻抑(　　) 崎岖(　　) 险jùn(　　) 断yá(　　) 景zhì(　　) 答案：bī　hào　pò　qǔ　yì　qū　峻　崖　致 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 2.据义填词 (1)　　　　　:也像是这样。 (2)　　　　　:形容江河水流迅速,也形容文笔奔放、流畅。 答案：(1)亦复如是　(2)一泻万里 3.走进文本 (1)在横线上填写关键词来梳理作者的行文思路。 人类历史的道路 　　　　　 人类历史的生活 　　　　 　? 答案:民族生命的进程　中华民族的史路　中华民族的精神 (2)“艰难的国运”和“雄健的国民”分别指什么内容? 答案:“艰难的国运”指国家正处于坎坷、挫折、灾难深重的时期。“雄健的国民”指有不畏艰险、勇往直前、英勇而自信的人民。 (3)文章始终贯串着作者的什么情感? 答案:文章始终贯串着作者关心国家安危,希望国家强盛的强烈的爱国主义情感。