【中考夺分】2015年度中考语文复习课件（苏教）第二篇积累与运用-专题9 综合性学习·信息提取与图文转换（共30张PPT）.pptVIP

专题9 综合性学习·信息提取与图文转换 ┃考向互动探究与方法总结 ┃ 专题9 ┃ 综合性学习·信息提取与图文转换 真题典例 例1 [ 2014·河南]给下面新闻拟写一个标题。(不超过15字) 中国青年报5月15日电　为鼓励广大青少年编创、制作、传播优秀微电影作品，积极弘扬和践行社会主义核心价值观，共青团中央启动2014“向上·向善”中国青少年微电影大赛活动。大赛突出“向上·向善”的活动主题。“向上”即心系祖国、追求梦想，勤奋学习、提高本领，开拓进取、创新创业，艰苦奋斗、攻坚克难；“向善”即正直善良、诚实守信，爱岗勤勉、敬业奉献，敬老爱幼、睦亲敦邻，助人为乐、热心公益。参赛作品分为微电影成片和微电影项目书两类，获奖者将得到荣誉证书和奖金，获奖作品将推荐至中央、省市电视台和知名网络媒体进行展播。 ____________________________________________________________ 中国青少年微电影大赛启动 专题9 ┃综合性学习·信息提取与图文转换 [解析]首先明确新闻标题的要求：①题文一致；②一语中的；③简洁明快；④观点鲜明；⑤生动活泼(运用修辞)。其次知晓新闻标题的写法：①注意时态，标题一般采用现在时；消息中的“昨日”“前日”“曾经” “已经”等表示过去的时间，在标题中一般是要省去 的；标题中一般用“将”或“拟”字表示未来的时态。②注意语态，一般采用主动语态而不采用被动语态，立场、观点和态度要明确、简洁、生动、有力。 专题9 ┃综合性学习·信息提取与图文转换 例2　[ 2014·莱芜]阅读下面材料，用简洁的语言提取主要信息。 2014年3月8日马来西亚MH370客机失联后，我国交通运输部、国防科工局、国家海洋局、中国海警局、军方等有关部门共派出18艘船只与军舰、8架直升机、5架固定翼飞机，协调66艘过往中国商船和20艘渔船协助搜寻，动用21颗卫星并协调国外16颗卫星提供数据支持，全方位搜寻。截至4月28日，中国政府已累计为在京家属开展医疗和心理巡诊8 067人次、医疗处置1 138人次、心理干预797人次，为262名有需要的家属安排体检，组织航空航天和法律等领域专家举办专业知识咨询讲座6次，1 000余人次参加。 ______________________________________________________________________________________________________________ 中国政府协调各方力量，使用多种装备，全力以赴参与搜寻工作；并用多种形式安抚和照料在京中国乘客家属。 专题9 ┃综合性学习·信息提取与图文转换 [解析]概括新闻内容要紧扣新闻六要素：何时(时间)、何地(地点)、何人(人物)、何事(事件)、何故(原因)、怎样(结果)。整合成一句话新闻就是：某人某时在某地做了某事，出现了某种结果，有何意义。 专题9 ┃ 综合性学习·信息提取与图文转换 专题9 ┃综合性学习·信息提取与图文转换 [答案]示例：漫画由左右两部分各自独立而又紧密联系的内容构成：左边是一个人，总“想在这里种树”，在地上依次画了四次圆圈，圆圈由少到多；右边是另一个人，与左面人画圈相对应的是，栽树，挑水，浇水，树下乘凉；当前者在地上画满无数圆圈回头时，猛然发现一棵大树矗立在眼前。画面两条线索齐头并进，又互相对比照应，辛辣地讽刺了只空想而不实践者的可笑可怜，构思别出心裁，寓意耐人寻味。 [解析]介绍画面内容，即暗示我们用说明的方式进行描述。可以按照一个说明顺序、运用适当的说明方法把画面内容说清楚，然后探求漫画含义，并用上一个恰当的成语。 专题9 ┃综合性学习·信息提取与图文转换 例4　[ 2014·杭州]请你根据要求，在学校开展的以“书香校园”为主题的综合性学习活动中，完成下列相关任务。 (1)下表是某同学在活动中搜集到的有关阅读的数据材料，请你从“人均阅读量”和“人均阅读时长”中各得出一条结论。 专题9 ┃综合性学习·信息提取与图文转换 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ [解析]将2012年与2013年的纸质图书与电子书人均阅读量、人均阅读时长作比较，写出结论即可。 ①2013年较2012年，人均阅读量有所增加(或：纸质书阅读量高于电子书阅读量)。②2013年较2012年，手机阅读时间增加，而纸质阅读时间减少(或：人均手机阅读时间长于纸质阅读