九年级 语文 阅读鉴赏上 第六单元 第三讲 唐雎不辱使命 课件.pptVIP

* 唐雎不辱使命《战国策》 明确目标 本讲目标 1.借助工具书、课下注释疏通文意，积累文言实词、虚词等知识； 2.学习在同一情境和事件中运用对比塑造人物形象的艺术手法； 3.诵读文章，读出人物语气，揣摩人物心理，把握人物性格特点。 文本解读 刘向（约前77-前6）本名更生，字子政，沛（今江苏沛县）人。西汉经学家、目录学家、文学家。 本文选自《战国策·魏策》。《战国策》是刘向根据战国时事的记录整理编辑的，共33篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。《战国 刘向与《战国策》 公元前230年和前225年，靠近秦国的韩国、魏国相继被秦国所灭，其余山东六国中的赵、燕、齐、楚，在连年不断的战争中，早已被秦国日削月割，命悬一线。又过了几年，秦就统一了天下。安陵国是魏国的附庸小国。安陵 写作背景 　　第一部分（1段）交代唐雎出使秦国的原因。 　　第二部分（2-3段）具体叙写唐雎出使秦国的经过。 　　第三部分（4段）通过侧面描写“秦王色挠，长跪而谢之”及所“谕”之理，反衬唐雎出使胜利。 课文思路 文言知识 免冠徒跣 徒以有先生也 秦王使人谓安陵君曰 安陵君因使唐雎使于秦 公亦尝闻天子之怒乎？ 与臣而将四矣 天下缟素 词类活用 文言知识 加惠：给予恩惠。加，给予。 虽然：虽然这样