江苏省盱眙县黄花塘初级中学语文（苏教版）九年级下册：15 生于忧患死于安乐 课件（共20张PPT）.pptVIP

青蛙在开水里逃生 青蛙在温水里死亡 选自《孟子?告子下》 学习目标： 1．反复诵读，学习古人说理论证的方法。 2．理解“生于忧患，死于安乐”的含义，从中得到教益，增强忧患意识。 复习检查： 结合课文注释，用自己的话把课文的大意翻译一下。 舜发于畎亩之中，傅说举于 版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中,管 夷吾举于士，孙叔敖举于海， 百里奚举于市。 qu?n fù yuè gé xī 起，被任用 田地 被举用，被选拔 狱官 市场 故天将降大任于是人也，必先苦 其心志，劳其筋骨，饿其体肤， 空乏其身，行拂乱其所为，所以 动心忍性，曾益其所不能。 承接上文，引起下文。“所以……” 指示代词，这。 使……劳累。 使……受饥饿。 使动用法，使……痛苦。 使……受贫困。 违背 使动，使……颠倒错乱 用这些办法 使……惊动， 使……坚忍 同“增”增加。  kòng 人恒过，然后能改；困于心 衡于虑而后作；征于色，发于声， 而后喻。入则无法家拂士，出则无 敌国外患者，国恒亡，然后知生于 忧患，而死于安乐也。 bì 常常 过失。这里用作动词，犯过失 这样以后 同“横”，梗塞，不顺 奋起，指有所作为。 被了解 在里面，指国内。 同“弼”，辅弼。 在外面， 指国外。 1.词性活用： 苦、劳、饿、空乏、