七年级数学上册 1.3 有理数的加减法 1.3.1 有理数的加法（第2课时）教案 （新版）新人教版.docVIP

1.3.1 有理数的加法第二课时 课 型 新 授 单 位 主备人 教学目标： 1.知识与技能：使学生掌握有理数加法的运算律，并能运用加法运算律简化运算 2.过程与方法：在学生已有的知识经验基础上，建构新知，主动探索有理数加法的运算律 3.情感、价值观：通过师生活动、学生自我探究, 培养学生观察，比较，归纳及运算能力 重点、难点： 教学重点：有理数加法运算律及其运用 教学难点：灵活运用运算律 教学准备： PPT课件和微课等。 教学过程 一、温故知新、引入新课 在小学里，我们学过的加法运算有哪些运算律？它们的内容是什么？能否举一两个例子来？那这些加法运算律还适于有理数范围吗？今天，我们一起来探究这个问题． 请完成下列计算 （1）（－8）+（－9） （－9）+（－8） （2） 4+（－7） （－7）+4 （3） 6+（－2） （－2）+6 （4） [2+（－3）]+（－8） 2+[（－3）+（－8）] （5） 10+[（－10）+（－5）] [10+（－10）]+（－5） 思考：说一说，你发现了什么？再试一试 【让学生用不同的数去尝试，是为了避免学生由一个例子即可得出某种结论。总的来讲，教科书中的尝试只起到说明的作用，运算律对所有有理数都成立实际上是直接给出的。】 二、自主学习、合作探究 1、从上面的题可以看出什么样的