新 疆吉木乃初级中学九年级数学上册23.2 中心对称（第一课时）教案.docVIP

23.2 中心对称(1) 九年级 冯红霞 第一课时 教学内容 两个图形关于这个点对称或中心对称、对称中心、关于中心的对称点等概念及其运用它们解决一些实际问题． 教学目标 1.知识与技能：了解中心对称、对称中心、关于中心的对称点等概念及掌握这些概念解决一些问题． 2.过程与方法：通过对比旋转的定义，性质，运用昨天学习中心对称的知识。 3.情感态度价值观：通过本节课的学习，引导学生体验几何美，提高学习兴趣。 重难点、关键 1．重点：利用中心对称、对称中心、关于中心对称点的概念解决一些问题． 2．难点与关键：从一般旋转中导入中心对称． 教具、学具准备 小黑板、三角尺 教学过程 一、复习引入 请同学们独立完成下题． 如图，△ABC绕点O旋转，使点A旋转到点D处，画出旋转后的三角形，并写出简要作法． 老师点评：分析，本题已知旋转后点A的对应点是点D，且旋转中心也已知，所以关键是找出旋转角和旋转方向．显然，逆时针或顺时针旋转都符合要求，一般我们选择小于180°的旋转角为宜，故本题选择的旋转方向为顺时针方向；已知一对对应点和旋转中心，很容易确定旋转角．如图，连结OA、OD，则∠AOD即为旋转角．接下来根