2013高考病句辨析.pptVIP

考查点六　对不合逻辑的考查 考题呈现 27．(2011·高考湖北卷)汉绣注重构图，讲究纹饰，花鸟虫鱼、龙虎凤凰、飞禽走兽，皆可绣以为纹，写实与抽象融为一体，形成了独特的风格。 解析：不合逻辑。“花鸟虫鱼……飞禽走兽”有交叉关系。 28．(2011·高考江西卷)领导班子是否廉明,能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。 解析：不合逻辑，两面对一面。将前半句中的“是否”“能否”去掉。 29．(2011·高考天津卷)说起饺子，每一个中国人都不感到陌生，中国的饺子对外国人也充满了难以抗拒的诱惑。 解析：主客颠倒，应为“外国人对中国的饺子也充满……”。 30．(2008·高考北京卷)一名韩国官员透露，有关成员国已达成一致意见，同意建立该项基金，以防止1997年那样的金融危机不要再次发生。 解析：滥用否定词，造成语意混乱。去掉“不要”。 方法感悟 对于不合逻辑类病句，辨析时可以使用以下技巧： 1．注意句中出现的多个并列的概念：查概念不清。 例如：人们宁愿吃一些新鲜的梨、桃、瓜果，而不愿意经常服用维生素C药片。 (“瓜果”包括了“梨”“桃”，三者不能并列) 2．注意句中的一些表示范围(尤其是带有绝对意义的词，如“全”“都”“凡”“从来”“历来”等)、表示判断、表示程度的词语：查自相矛盾型的不合逻辑。 方法感悟 对于成分残缺类病句，辨析时可以使用以下技巧： 1．介宾短语不能作主语。介宾短语处于主语的位置，往往是介宾短语包主语，去掉介词或把介词宾语(代词或名词)调到介词之前，即可还原主语。 例如：通过深入调查，使我们掌握了王小华贩卖毒品的大量证据。 (“使”这个动词需要主语，而前面是介词结构，介词结构的主要作用是作状语。将介词“通过”删掉，让“深入调查”这个动词结构作主语；也可删掉“使”，让“我们”作主语，介词结构作状语) 2．注意长句子(多层定语、多层状语)，简化成分，改换说法，自己补充：查谓语、宾语残缺。 例如：我们必须按照毛主席关于“语言这个东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可”的教导。(注意句子后半部分，简化成分为“我们按照教导”，改换说法就是“我们按照话语”，“按照”是介词，“按照……”是介词结构作状语，句子缺少谓语。应该改为“我们按照……话语去做”) (二)成分赘余 考题呈现 7．我们高三年级的同学，在上课的时候，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。 解析：主语赘余。删去后一个“我们”。 有些句子已有一个动词作谓语了，又加进一个动词，就造成谓语多余。 8．按照民主程序，他们选出了自己信任的村长，负责掌握管理全村的行政事务。 解析：谓语多余。“负责”与“掌握管理”内容重叠，删去其一。有些句子，谓语已经带上了合适的宾语，又在后边加上一个多余的宾语。 9．其实这是过于多虑的想法。 解析：状语多余，“过于”与“多”重复；宾语多余，“虑”即“想法”，删去“的想法”。 10．我这次考不好的原因，是因为我没有按老师的要求仔细审题。 解析：重复多余。“原因”与后面的“因为”重复，应去掉“的原因”或“因为”。 方法感悟 对于成分赘余类病句，辨析时可以使用以下技巧： 分析中心词，对照修饰语，注意抓近义词(“左右”“大约”“近”“上下”等)，看句中是否有重叠的意思：查语句重复。 例如：①这句话里包含了多少无声的潜台词啊！(“潜台词”与“无声的”词义重复) ②师傅看上去年纪近40岁上下。(句中“近”和“上下”是近义词，现在同用，即可判定它是语义重复的病句) 考查点三　对搭配不当的考查 考题呈现 11．(2011·高考山东卷)朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧《红楼梦》，受到了中国观众的热烈欢迎，给予了很高的评价。 解析：主谓搭配不当。主客易位导致搭配不当，“给予了很高的评价”的主语是“观众”，而不是“《红楼梦》”。 12．(2011·高考辽宁卷)如果想刻画一种语言具有什么特征，拿另一种语言来跟它进行比较是最好的方法，通过比较可以很好地发现并感受语言的差异。 解析：动宾搭配不当。“刻画”与“特征”不搭配，将“刻画”改为“描述”。 13．(2011·高考大纲全国卷)失眠是指因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉，应对失眠需要了解相关的睡眠卫生知识，进行自我调护。 解析：主宾搭配不当。“失眠是……感觉”改为“失眠是……症状”。 14．(2011·高考新课标全国卷)为了更好地提高服务质量，我们必须坚持以人为本，最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。 解析：搭配不当。“创造”和“人性化服务”搭配不当，应改为“创造和谐的候车环境，提供快乐的人性化服务”。 15．(2008·高考广东卷)对这部小说的人物塑造，作者没有很好地深入生活、体验生活，凭主观想象加了一些不恰当的情节，反而大大